高中数学教学设计大赛

1、MeiWei81优质适用文档高中数学教学设计大赛获奖作品汇编上 部目 录1集合与函数概念实习作业2指数函数的图象及其性质3对数的概念4对数函数及其性质15对数函数及其性质26函数图象及其应用7方程的根与函数的零点8用二分法求方程的近似解9用。

2、高中数学排列组合教学设计高中数学排列组合教学设计教学目标1知识目标1能够熟练判断所研究问题是否是排列或组合问题;2进一步熟悉排列数组合数公式的计算技能;3熟练应用排列组合问题常见解题方法;4进一步增强分析解决排列组合应用题的能力.2能力目标。

3、初中数学教学设计大集合5 初中数学教学设计大集合 5 800字课题:二元一次方程 教学目标 知识与技能目标 1通过与一元一次方程的比 教学方法与教学手段 1 通过创设问题情境,让学生在寻求问题解决的过程中认识二元一次方程,了解二元一次方程的。

4、通过提问,学生复习并归纳空间直线与平面位置关系引入本节课题,并为探寻直线与平面平行判定定理作好准备.二判定定理的探求过程1直观感知提问:根据同学们日常生活的观察,你们能感知到并举出直线与平面平行的具体事例吗。

5、高中数学 对数的概念教学设计 北师大版必修120192020年高中数学 对数的概念教学设计 北师大版必修1一教材分析本节课是新课标高中数学必修中第二章对数函数内容的第一课时,也就是对数函数的入门.对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型,学。

6、新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学 新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例10.直线与平面平行的性质1.教学目的1通过教师的适当引导和学生的自主学习,使学生由直观感知获得猜想,经过逻辑论证,推导出直线与平面平行的性。

7、北师大版高中数学必修一教学设计方案北师大版高中数学必修一教学设计方案北师大版高中数学必修一教学设计方案1 集合的含义及其表示教学目标:通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.能选择自然语言,图形语言,集合语言描述不同的具体问题教学。

8、高中数学第一节课教学设计高中数学第一节课教学设计20080412 21:54一自我介绍:我姓wang,是你们的数学老师,手机,QQ,因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜欢给出自己的数字特征,也是希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台,希望能。

9、高职高等数学课程教学大纲设计高职高等数学课程教学大纲 一课程性质任务高职高等数学是高职院校相关专业的一门重要的基础课.通过教学,使学生掌握一元及多元微积分常微分方程级数等基础知识,学会用运动和变化的观点思考问题,拓展学生分析问题和处理问题的。

10、高中数学教案板书设计高中数学教案板书设计篇一:高中数学概念课型及其教学设计 高中数学概念课型及其教学设计 谭国华 专题名称高中数学教与学 专 题 号g312 复印期号2014年02期 原文出处中学数学研究广州2013年6上期第48页 作者简。

11、高中数学 复数整章小结教学设计 复数整章小结教学设计一内容和内容解析1内容复数的概念复数的四则运算复数的三角形式2内容解析本章通过解方程引入了复数,进而研究复数的表示和运算,以及它们的几何意义,将实数系扩充成复数系教科书从解方程入手,通过总。

12、高中数学教案设计2篇高中数学教案设计2篇High school mathematics teaching plan design高中数学教案设计2篇前言:数学是研究数量结构变化空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在。

13、商洛市中小学教师教案设计大赛附:22008年商洛市中小学教师教案设计大赛获奖教师名单一等奖序号题 目单 位姓 名西湖镇安县木王镇中心小学毛娟嘀哩嘀哩镇安县米粮小学王欢小鱼篓镇安县回龙中心小学杨玉莉幸福生活镇安县达仁镇双河小学舒玉进Lesso。

14、高中数学幂函数教学设计与反思幂函数教学设计与反思一设计理念注重发展学生的创新意识.学生的数学学习活动不应只限于接受记忆模仿和练习,倡导学生积极主动探索动手实践与相互合作交流的数学学习方式.这种方式有助于发挥学生学习主动性,使学生的学习过程成。

15、高中数学必修1 幂函数教学设计幂函数教学设计一 教材分析1在教材中的地位与作用幂函数在老教材中出现过,后来又删,现在又重新出现,当然两次在教材中的地位不一样,这次分量较轻,只要一课时,所以控制难度是值得注意的地方.幂函数选自必修1第2章第4。