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高中历史第5课西方人文主义思想的起源教案新人教版必修3

高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学学案新人教版必修3第3课宋明理学学习目标课程标准重点难点1.列举宋明理学的代表人物及其主要观点.2.说明宋明时期儒学的发展.1.知道程朱理学和王阳明心学的内容及影响.重点 2.比较陆王,代表哲学观认识论北宋程颢、程颐(二程)天理是宇宙万物的本原

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1、高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学学案新人教版必修3第3课宋明理学学习目标课程标准重点难点1.列举宋明理学的代表人物及其主要观点.2.说明宋明时期儒学的发展.1.知道程朱理学和王阳明心学的内容及影响.重点 2.比较陆王。

2、代表哲学观认识论北宋程颢程颐二程天理是宇宙万物的本原.把天理与伦理道德直接联系起来提出格物致知南宋朱熹集大成者天理就是三纲五常.强调存天理,灭人欲格物致知的目的在于明道德。

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4、高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学学案新人教版必修第3课宋明理学课程标准学法指导列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展.1.结合史料了解理格物致知致良知等概念的内涵,认识宋明时期儒学的发展.2.图示法比较程朱理。

5、高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课罢黜百家独尊儒术学案新人教版必修3第2课罢黜百家,独尊儒术学习目标课程标准重点难点知道汉代儒学成为正统思想的史实.1.分析董仲舒新儒学思想的主张及其对后世的影响.重点2.理解董仲舒新儒学的特点。

6、版高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课罢黜百家独尊儒术学案新人教版必修3第2课罢黜百家,独尊儒术课程标准学法指导知道汉代儒学成为正统思想的史实.1.联系汉初的时代背景,理解罢黜百家,独尊儒术思想提出的必要性,初步形成对特定的历史。

7、认识论提出的认识论,只有深刻探究万物,才能真正得到其中的理格物致知的目的在于,而不是求科学之真4.影响1成为南宋以后长期居于统治地位的,有力地维。

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9、学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革学案新人教版必修3第6课文艺复兴和宗教改革学习目标课程标准重点难点1.意大利的文艺复兴德意志的宗教改革.2.文艺复兴的实质.3.认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义.1。

10、秋高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学学案新人教版必修3第3课宋明理学学习目标课程标准重点难点1.列举宋明理学的代表人物及其主要观点.2.说明宋明时期儒学的发展.1.知道程朱理学和王阳明心学的内容及影响.重点2.比较陆王。

11、师夷长技以制夷法者,天下之公器也;变者,天下之公理也师夷长技以自强建立君主立宪制国家ABCD 第3题单选题从鸦片战争到新文化运动,中国人。

12、柏拉图的想法尽管有很多,但他鼓励人们独立,为的发展奠定了基础.1 亚里士多德:他关注和,特别强调在整个自然界中。

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14、代表哲学观认识论北宋程颢程颐二程天理是宇宙万物的本原.把天理与伦理道德直接联系起来提出格物致知南宋朱熹集大成者天理就是三纲五常.强调存天理,灭人欲格物致知的目的在于明道德。

15、高考历史大一轮复习 第十三单元 第28讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动学案 新人教版步步高2015届高考历史大一轮复习 第十三单元 第28讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动学案 新人教版单元概览古代希腊1416世纪1718世纪。

16、最新高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动同步测试新人教版必修32019最新高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动同步测试新人教版必修3一单选题共15题;共30分1.卢梭说:行政权力的受任者决不是人民的主。

17、人教新课标版学年度第二学期高中历史必修三第5课西方人文精神的起源段考加油试题带解析必修三第5课西方人文精神的起源段考加油试题1围绕着人与神人与社会人与自然等问题的思考,公元前65世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲.下列说法错误。

18、最新精选人教版高中历史必修3 文化史第五单元 近代中国的思想解放潮流第15课 新文化运动与马克思主义的传最新精选人教版高中历史必修3 文化史第五单元近代中国的思想解放潮流第15课新文化运动与马克思主义的传播习题精选二十二 第1题单选题历史学。

19、高中教育最新高中历史专题四20世纪以来中国重大思想理论成果第1课孙中山的三民主义学案人民版必修3教学资料参考参考范本高中教育最新高中历史专题四20世纪以来中国重大思想理论成果第1课孙中山的三民主义学案人民版必修3年月日部门学习本专题,一要注。

20、高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动同步测试新人教版必修3第7课 启蒙运动一单选题共15题;共30分1.卢梭说:行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来。

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