高中化学化合物说课稿设计

1、应该在临上课前放置,不要提前太长时间;最好带护目镜进行实验引入同学们可以观察到,在酒精灯的灯芯上滴水,酒精灯就被点着了;这是因为在实验之前,老师在酒精灯的灯芯处放置了一小块的金属钠.那么,为什么放置了金属钠,就能用水点。

2、硫及其化合物讲述了硫及其化合物的性质制法和用途.本课以硫及其化合物的性质为载体,以实验设计为核心,训练学生对已有知识进行分析综合归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力.包括硫和二氧化硫硫酸硫酸根离子的检验不同价态。

3、试吧高中全程训练计划化学课练9铝及其化合物课练9铝及其化合物1下列有关铝的化合物的说法正确的是A氧化铝坩埚可用于熔融NaOH实验B工业上利用电解熔融氯化铝冶炼铝C氢氧化铝能中和胃酸,可用于治疗胃酸过多D明矾可用于自来水的消毒2下列各组物质的。

4、鲁教版高中化学必修二饮食中的有机化合物第二课时乙酸教案教学设计第2课时乙酸一乙酸的组成结构物理性质与酸性1乙酸的分子结构2乙酸的物理性质1乙酸俗称醋酸,是一种有强烈刺激性气味的无色液体,易溶于水和乙醇.2熔点:16.6 ,温度低于熔点时,乙。

5、人教版高中化学必修2第三章有机化合物第一课时乙醇教学设计教学设计一教学课题:人教版高中化学必修2第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物第一课时 乙醇二教材分析:1教材内容分析乙醇是新课标人教版高中化学必修2第三章有机化合物第三节生活中。

6、高中物理弹力教案教学设计及说课稿模板高中物理弹力教案教学设计及说课稿模板弹力教学设计一教学目标1.知道弹性形变与弹力;知道弹力的产生条件;能够判断常见几种弹力的方向.2.通过结合生活实际,更好理解弹力与弹性形变的概念.3.通过对生活中常见弹。

7、环节二:新课教学演示实验取一小段镁带,用砂纸除去表面的氧化膜.放入试管中.向试管中加入2mL水,并滴入2滴酚酞溶液.观察现象.过一会儿加热试管至水沸腾.学生回答镁与冷水反应缓慢,与沸水反应迅速,放出氢气。

8、3问题情境的开放性措施开放问题1:通过对提供的含铁化合物的试剂的观察,你发现了什么问题使学生通过观察和思考提出问题,提高学生的学习兴趣,培养学生发现问题的能力,同时,提出的问题将作为驱动任务,推动学生的探究活动.开放问。

9、高中化学第一节 钠及其化合物教学设计学情分析教材分析课后反思第二章第一节钠及其化合物钠的几种化合物碳酸钠和碳酸氢钠教学设计课程目标根据生产生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠等金属及其化合物的主要性质.教材分析碳酸钠和碳酸氢钠是人教版化学。

10、高中化学 22钠镁及其化合物教学设计 苏教版必修120192020年高中化学 2.2钠镁及其化合物教学设计 苏教版必修1教学目标知识技能:使学生充分认识以钠元素为核心的碱金属元素的性质及其递变规律,进一步加深对结构决定性质的理解;掌握金属钠。

11、试吧高中全程训练计划化学课练13硫及其化合物课练13硫及其化合物1下列关于硫及其化合物的说法中不正确的是A硫粉在过量的纯氧中燃烧也不能生成三氧化硫BSO2既可以是含硫物质的氧化产物,也可以是含硫物质的还原产物C二氧化硫能使滴有酚酞的氢氧化钠。

12、课堂设计高中化学 第四章 生命中的基础有机化学物质单第四章 生命中的基础有机化学物质单元检测时间:100分钟满分:100分一选择题本题包括16小题,每小题3分,共48分.每小题只有一个选项符合题意1下列有机物完全燃烧时,除了生成CO2和H2。

13、试吧高中全程训练计划化学课练14氮及其化合物课练14氮及其化合物1下列物质中,是见光易分解的挥发性酸的是A硝酸 B硫酸 C亚硫酸 D次氯酸2下列环境问题与产生的主要原因不相符的是A光化学烟雾主要是由NONO2等引起的B臭氧层空洞主要是由空气。

14、试吧高中全程训练计划化学课练12氯及其化合物课练12氯及其化合物1下列物质与其用途相符合的是Cl2作消毒剂AgBr制胶卷,感光纸AgI人工降雨淀粉检验I2的存在NaClO漂白纺织物A B C D全部2实验室里保存下列试剂的方法错误的是A新制。

15、高中化学饮食中的有机化合物乙醇教学设计学情分析教材分析课后反思第3章第1节乙醇教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入环节导入大屏幕上展示的是喷火的表演,今天老师也能表演这样的魔术,不光能有火喷火,也可以无火喷火. 魔术展示喷火魔术在这。

16、高中化学上学期第四周 钠镁及其化合物教学设计人教版高中全册化学教案钠镁及其化合物课题元钠镁及其化合物总课时2班级类型学习目标1.知道Na及其氧化物的性质.2.能利用Na及其氧化物分别与水反应的化学方程式进行相关计算.3.能规范解答以Na及其。

17、学年度高中化学专题二物质性质的研究课题1铝及其化合物的性质教学设计教学资料参考参考范本20192020学年度高中化学专题二物质性质的研究课题1铝及其化合物的性质教学设计年月日部门一课程标准教材以及学生分析1课程标准学科教学指导意见对本课教学。

18、高级中学硫的重要化合物硫酸教学设计高级中学硫的重要化合物硫酸教学设计教材分析硫酸是硫元素的最高价氧化物对应的水化物,是一种典型的含氧酸,掌握硫酸的性质,有助于学生系统掌握硫元素的单质及其化合物之间的内在联系.本节内容是在学生学习过初中的常见。

19、最新高中化学专题二物质性质的研究课题1铝及其化合物的性质教学设计教学资料参考参考范本2019最新高中化学专题二物质性质的研究课题1铝及其化合物的性质教学设计年月日部门一课程标准教材以及学生分析1课程标准学科教学指导意见对本课教学内容的要求课。

20、高中化学下学期最简单的有机化合物甲烷教学设计最简单的有机化合物甲烷教学设计课题第一节 最简单的有机化合物甲烷学习目标知识与技能1掌握甲烷的电子式结构式和甲烷的正四面体结构;3掌握甲烷的重要化学性质,并理解取代反应的含义;4了解烷烃的结构和性。