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高考一轮历史选修模块选修4中外历史人物评说

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高考一轮历史选修模块选修4中外历史人物评说Tag内容描述:

1、理论与实践结合的精神等。
言之有理即可。
2.(2019年全国卷)材料 司马相如(前179前118)字长卿,蜀郡成都人,少好读书,因仰慕蔺相如而自名。
汉景帝时入皇宫为郎,后辞官,游于梁王封国,作子虚赋颂梁国之盛而含讽谏之。

2、完整word版人教版高中历史选修4 中外历史人物评说复习提纲选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元 古代中国的政治家一秦始皇简述秦始皇兼并六国建立中央集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过.一统一六国1原因: 客观条件: 经济基础:封建。

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4、全国卷)历史选修4:材料郭子仪(697781),华州郑县人(今属陕西),“长六尺余,体貌秀杰”,通过武举考试成为将领。
唐玄宗天宝十四载(755),安禄山反,朝廷军队溃败,玄宗奔蜀。
郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。

5、如隋炀帝开凿大运河加重了民众负担,但从长远来看,大运河成为南北交通的大动脉,促进了南北经济的交流,推动了经济的发展,我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特定方面的贡献。
5阶级分析法:按照马列主义的观点,在阶级社会中,任何历史人物都是一。

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(2)善于用人。
(3)实行较开明的民族政策,采取“战而后和”的策略。
(4)开放的对外政策晚年骄奢大唐盛世的奠基人,出现“贞观之治”的盛世局面康熙帝清朝封建社会后期(1)平定三藩之乱。

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18、高考历史一轮复习选修部分第35讲中国历史人物评说导学案第35讲 中国历史人物评说考试说明课程标准古代中国的政治家秦始皇1简述秦始皇兼并六国建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过康熙帝2评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用东方。

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