触摸春天触摸春天练习题

1、触摸春天读后感500字分享给大家的触摸春天读后感500字,希望对大家有帮助.触摸春天读后感500字篇一:读了触摸春天这篇课文,我有很大的感悟.这篇课文,字里行间都透露出了人生的真谛,谁都有生活的权利,无论你只是否拥有健全的体魄,只要热爱生活。

2、触摸春天读后感400字触摸春天读后感400字1读了触摸春天一课,我被深深地感动了.文中的安静是一位盲童.虽然她失去了视力,但并没埋怨命运的不公.读完课文,我惊讶地想:她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢是她有神奇的灵性吗但我又想:不她是个热爱生活的女。

3、触摸春天教学设计触摸春天教学设计1教学目标:1认识7个生字,会写9个生字.正确书写浓郁流连小径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂多姿多彩等词语.2正确流利有感情地朗读课文,背诵后三个段落.摘录积累好词佳句.3理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意.4。

4、年 级四年级课 题17触摸春天执教老师:闫丽教学目标1会认会写本课的生字,正确读写词语.2正确流利有感情的朗读课文,并背诵自己喜欢的段落或句子,并理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理.3体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱。

5、他猜的怎么样老师也来猜一猜好吗一名学生帮老师蒙好眼睛,依次叫两名同学上台,教师猜一猜2游戏做完后,请同学下台.老师做的怎么样可是有一位盲童做的比老师还要好.因为她笼住了一只美丽的蝴蝶.不仅如此,她还用。

6、触摸春天之教材分析17 触摸春天之教材分析17 触摸春天 一教材解读 1.课文简说.捧读课文,一幅生动的画面映入眼帘:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她。

7、触摸春天课堂实录触摸春天课堂实录 课前准备前一天布置实践作业,做一次盲人,写一篇日记.课前谈话师:昨天晚上同学们的实践作业做了吗说说你的感受.生:我觉得做盲人太痛苦了,什么都看不见.我想去喝水结果碰在墙上.师:是啊,在自己家里却处处碰壁,真。

8、字理析词 讲读法 情境创设法教学过程:一问题情境导入安排一次假如我是盲童的体验活动:让全班同学闭上眼睛,找出钢笔练习本来写字,一分半钟后叫学生睁开眼睛.请一名学生来谈谈自己的体验和感受,同桌之间互相交流.师。

9、1.现在正是生机盎然的春天,我们随处都可以看到多姿多彩的美丽春景,能用四字成语说说你们的所见所闻吗2.请同学说:谈谈自己眼中的春天花红柳绿阳光明媚草长莺飞遍地春光万紫千红,多姿多彩五光十色 3.同学们,很庆幸。

10、触摸春天的作文1触摸春天的作文篇一:触摸春天美丽的春天来了,为了让我体验一下春的气息,爸爸妈妈决定带我走进大自然,全面地触摸一下春天,把春的美景画在我的记忆里.当天晚上,我高兴地准备了外出春游所需要的物品,然后就进入了甜蜜的梦乡.第二天早晨。

11、触摸春天课堂实录 一.谈话导入同学们喜欢春天吗那么谁来说一下在你的印象中,春天是什么样子的在我们的眼中,春天是那么的美好,但是你想过没有,在盲人的眼中春天又是什么样子的这节课就让我们和上节课我们一起认识的盲童安静一起来触摸春天二梳理课文整体。

12、触摸春天教学实录触摸春天教学实录触摸春天教学实录 教学目标:1通过对重点句子的理解,体会盲童安静是怎样触摸春天的.2通过体会安静触摸春天的举动,懂得热爱生活就能创造缤纷的世界.教学过程:一谈话引入.师:同学们昨天晚上大家体验了一下盲人的生活。

13、小学四年级 触摸春天人教版四年级触摸春天一文教学设计教学目标:1认识7个生字,会写9个生字.正确书写浓郁流连小径穿梭流 畅引导悄然花繁叶茂多姿多彩等词语. 2正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.摘录积累好词佳句. 3理解含义深刻的。

14、触摸春天教学设计触摸春天教学设计 触摸春天教学设计一: 教学目标: 1认识7个生字,会写9个生字.正确书写浓郁流连小径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂多姿多彩等词语. 2正确流利有感情地朗读课文,背诵后三个段落.摘录积累好词佳句. 3理解含义深刻的。

15、触摸春天的课堂实录触摸春天的课堂实录一 导入新课老师:板书春天,看到这个词语你会想到什么学生:A,我看到春天这个词语想起了一句诗,竹外桃花三两只,春江水暖鸭先知.B,我想到了柳绿花红,莺歌燕舞.C,我想到了花红了,草绿了,小燕子从南方飞来了。

16、触摸春天好词好句触摸春天好词好句 好词 1金黄春潮深紫嫩红 2淡青春树花朵浅紫 3美白春花芳香嫩黄 4开放含苞土蕊紫红 5春雨幽香花瓣芬芳 6春光无限暮春风光绿意盎然 7乍暖乍寒白花吐蕊春令已到 8万象更新百花怒放百花争艳 9早春季节风清日。

17、触摸春天教案板书触摸春天教案板书篇一:触摸春天教案小学语文优质课比赛专用 触摸春天教案 郑店镇育英小学李丛丛 文本解读: 触摸春天是人教版小学语文四年级下册第五组热爱生命主题单元的第一篇课文.这是一篇高中生的作文,故事内容很简单,讲一个叫安。