创造性使用教材资料

1、对创造性使用教材的几个教学反思案例广东省东莞市塘厘第三小学巫永明在我们数学教学中,要善于利用好教材以外其他的教学资源,不 能够单单就教材教教材.因为新课程的一个重要内容就是要会充分利 用教学资源进行教学.要会创造性的使用教材,学生的学习能力。

2、要求学生到超市调查10种物品的重量,自由 调查,要求对10千克以下的物品用手掂量一下,感受具体的重量有 多重,并且要求学生作好记录,以及写出一些心得.在上课时候,要 求学生都拿出自己的调查记录表来,按小组的形式进行汇报.思考:通。

3、创造性使用小学教材策略的研究一问题的提出新课程改革明确提出了新的教材观,强调要用教材教,而不能只是教教材.品德与社会课程标准指出:本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方学校教师与儿童的创造性.课程内容从教科书扩展到对儿童有意义有兴趣的题材。

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5、在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实践课题 在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实践课题的阶段性总结 课题负责人:银川市十三中 黄晓冬 赵帅 随着新课程教学改革的深入,以学生为本的教育理念逐渐渗透在教育教学活动中.在思想品。

6、完整版创造性使用教材语文课程标准指出,教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.笔者结合自身的教学实践谈谈对创造性使用教材的几点浅见. 一做好教学前的分析 创造性地使用教材的基础是课程分。

7、同时,还要对教材内容有所筛滤,要遴选出最有价值最具生长力最契合学生最近发展区的为教学内容,真正做到用教材教.三把文本作为课堂教学的支点 文本是语文课堂教学的支点,是学生进行语文学习发展语文能力的支点。

8、教材无非是个例子.叶圣陶先生一言,精辟地对教材意义作了准确的定位.教材只是书面的东西,其知识技能覆盖面是有限的,教师应结合学生所处的社会生活家庭生活等实际生活环境,创造性地使用教材.北京上海广州等地的课改年级教师已开。

9、11事件来激发学生学习NewYork这一课的兴趣,用911事件的有关图片和报道加深学生对该事件的了解,同时还鼓励学生运用所学的政治历史和地理知识简单分析911事件对美国的影响。

10、 期中考试改变以往用一张试卷考察评价学生的模式,考察学生分为三部分平时表现20分,小组节目表演50分,论文30分. 这一评价方式和创造性使用教材有关系吗我认为有很大的关系,创造性使用旨在激发学生的兴趣,让教材对于学生的价值观情感。

11、例谈教材的创造性使用例谈教材的创造性使用浙江省嵊州市实验小学 吴 媛教材是教学的主要信息源,是教学活动实施的线索.在教学过程中,教师确定教学目标内容知识传授的深度和广度时,既应以教材为主要依据,又应结合学生现有的知识技能思维水平学习心理等实。

12、身为语文教师,要增强对教材内容的批判性理解,而不能一味地把教材内容视作不容置疑的圣经;同时,还要对教材内容有所筛滤,要遴选出最有价值最具生长力最契合学生最近发展区的为教学内容,真正做到用教材教.三把文本作为课堂。

13、这样的教学不仅可以让学生对推导出来的圆面积公式深信不疑,牢固掌握,而且还渗透逼近和极限的思想. 三合理补充,让教材实起来 数学来源于生活,又服务于生活.但随着时代的发展,课本中有一些题材脱离了现代小学生的生活实际,而现实生。

14、创造性地使用美术教材docx文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .创造性地使用美术教材黑龙江省宁安市兰岗镇文化小学 李春艳在课堂教学的舞台上, 教师不仅是审美的启蒙者, 同时也是设计师, 应善于把课标的精神。

15、品德课程创造性使用教材的初步认识XX年年,区参市教科院孙玮教师主持的中国教育学会规划课题小学品德与生活社会实施生活德育的研究.在市总课题组孙老师的指导下,我区子课题研究侧重选择进行创造性使用教材策略的研究,课题研究两年来,我们以资料搜集调查。

16、创造性使用新教材的策略研究报告完整版 标准化管理处编码BBX968TXBB8968NNJ668MM9N创造性使用新教材的策略研究报告创造性使用新教材的策略研究课题研究报告2006年8月,我校语文组创造性使用新教材的策略研究的实验课题,被列为。

17、创造性使用教材课题投标书创造性使用教材课题投标书一课题的提出及研究的主要问题一课题的提出在教学实践中,我们真切地感受到,尽管教学可能有千万种方法,但要上好课,如果没有深入地钻研教材,那几乎是没办法的事.同时,我们也深深体会到,教材无非是个例。

18、doc创造性使用小学品德与社会教材策略的研究创造性使用小学教材策略的研究一问题的提出新课程改革明确提出了新的教材观,强调要用教材教,而不能只是教教材.品德与社会课程标准指出:本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方学校教师与儿童的创造性.课程。

19、如何创造性地使用高中政治必修教材如何创造性地使用高中政治必修教材新课程的改革新教材的使用对老师们来说是一个全新的课题.在与新课程接触的过程中,广大老师感受到了富有生命力的新理念气息,感受到了它前所未有的活力,但同时也给了不少教师带来深深地困。