1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理公开1.1分类

1、浙江高考数学复习分类加法计数原理与分步乘法计数原理教师用书第九章计数原理概率随机变量及其分布深研高考备考导航为教师备课授课提供丰富教学资源五年考情考点2016年2015年2014年2013年2012年计数原理排列组合9,5分理 14,4分理。

2、高二学生有较强的观察能力和数学抽象概括能力。
3.可能障碍：一是应用原理的意识淡薄，二是不能根据问题的特征，正确地选择原理解决问题。
三、教学策略分析：（一）教法分析对于两个计数原理，不仅仅在于规律本身，更在于学生从已有的方。

3、答案C解析若选甲、乙二人，包括甲操作A车床，乙操作B车床，或甲操作B车床，乙操作A车床，共有2种选派方法；若选甲、丙二人，则只有甲操作B车床，丙操作A车床这一种选派方法；若选乙、丙二人，则只有乙操作B车床，丙操作A车床这一种。

4、1 分类加法计数原理（1）提出问题问题1.1：用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？问题1.2：从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车.如果一天中火车有3班，汽车有2班.那。

5、分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用习题课,第二课时,例1 一种号码锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共10个数字,这4个拨号盘可以组成多少个四位数字号码,N1010101010000种,例2 要从甲乙丙3名工人中选出2名分别上日班。

6、南宁,上海,北京,飞机有5班,动车有4班,飞机有7班,动车有6班,问:1从南宁到上海,一天中有多少种不同的走法,2从上海到北京,一天中,有多少种不同的走法,3从南宁到北京,一天中,有多少种不同的走法,中国地图,2,选修23 第一章 计数原。

7、排列组合第一讲分类加法与分步乘法计数原理两个计数原理知识网络知识点内容分类加法计数原理完成一件事,可有n类办法,在第一类办法中有m1种方法,在第二类办法中有m2种方法,在第n类办法中有mn种方法,则完成这件事情,共有N 种不同的方法分步乘法。

8、分类计数原理与分步计数原理,问题一,从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车一天中,火车有3班,汽车有2班那么一天中,乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法,分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法。

9、版高考数学一轮复习101分类加法计数原理与分步乘法计数原理学案理101分类加法计数原理与分步乘法计数原理 知识梳理1两个计数原理分类加法计数原理分步乘法计数原理条件完成一件事有几类不同的方案在第1类方案中有m1种不同的方法,在第2类方案中有。

10、选1人上日班；,第二步：选1人上晚班.,有3种方法,有2种方法,N326（种）,例3 某班有5人会唱歌，另有4人会跳舞，还有2人能歌善舞，从中任选1人表演一个节目，共可表演多少个节目？,N542213（种）,第1类：从会唱歌。

11、第一类，从高三一班男生中任选一名共有30种选法；第二类，从高三二班男生中任选一名共有30种选法；第三类，从高三三班女生中任选一名共有20种选法综上知，共有30302080种选法例2王刚同学衣服上左、右各有一个。

12、问题2：从南宁到上海，可以乘动车或乘飞机一天中，动车有4班,飞机有5班那么一天中乘坐这些交通工具从南宁到上海共有多少种不同的走法?,思考1：以上两个计数问题的共同特点是什么呢？,?,4,每类方案中的任一种方法能否独立完。

13、两类,能,26种 10种,261036种,或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,总共能够编出多少种不同的号码,请思考,问题1:用一个大写的英文字母,用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,假如你从平川到兰州,请问你共有多少种。

14、4784796005（2014江西二模）某高校的8名属“老乡”关系的同学准备拼车回家，其中大一、大二、大三、大四每个年级各两名，分乘甲、乙两辆汽车，每车限坐4名同学（乘同一辆车的4名同学不考虑位置），其中大一的孪生姐妹需乘同。

15、完成这件事的任何一种方法必属于某一类，且分别属于不同两类的两种方法都是不同的不重不漏,例1 在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到，A,B两所大学各自有一些自己感兴趣的强项专业，具体如下：,A大学生物学化学医学物理学工程学,B大学数。

16、N=5+4+5=14（种）,如果完成一件事情有3类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，在第3类方案中有m3种不同的方法，那么完成这件事情有 种不同的方法,N=m1+m2+m3,分类加法计数原理的推。

17、高考数学考点测试56 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第八章概率与统计考点测试56分类加法计数原理与分步乘法计数原理高考概览考纲研读运用分类分步计数原理解决实际或数学问题是高考热点,要注意与概率问题的结合一基础小题1若x1,2,3,y5。

18、2004年夏季在德国举行的第十八届世界杯足球赛共有32支队伍参加.他们先分成八个小组进行循环赛,决出16强,这16强按确定的程序进行淘汰赛后,最后决出冠亚军,此外还决出了三四名.问:一共安排了多少场比赛,思考,用一个大写的的英文字母或一个。

19、高中数学学案分类加法计数原理和分步乘法计数原理1 1分类加法计数原理和分步乘法计数原理教学目标:知识与技能:理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题;过程与方法:培养学生的归纳概括能力;情感态度与价。

20、第1章 11 第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理学 习 目 标核 心 素 养1.通过实例,能归纳总结出分类加法计数原理分步乘法计数原理重点2.正确地。

21、高考数学111 分类加法计数原理与分步乘法计数原理排列与组合专题十一计数原理真题典例11.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理排列与组合挖命题考情探究考点内容解读5年考情预测热度考题示例考向关联考点计数原理排列组合1分类加法计数原理分步乘法。

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24、第1章 11 第2课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用学 习 目 标核 心 素 养1.进一步理解和掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理重点2.能根据具体问题的特征,选择两种计数原理。

25、中学数学第十一章 第1节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1节分类加法计数原理与分步乘法计数原理最新考纲1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理;2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.知 识 梳 理1。

26、高考数学复习分类加法计数原理和分步乘法计数原理教案高考数学分类加法计数原理和分步乘法计数原理第一课时引入课题 先看下面的问题: 从我们班上推选出两名同学担任班长,有多少种不同的选法把我们的同学排成一排,共有多少种不同的排法 要解决这些问题。

27、高中数学第一章计数原理11分类加法计数原理与分步乘法计数原理2学案2311分类加法计数原理与分步乘法计数原理二学习目标1进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理2能根据实际问题特征,正确选择原理解决实际问题知识链接1火车上有10名。

28、章节训练11分类加法计数原理与分步乘法计数原理2章节训练1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 2 章节训练1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 2一选择题共10小题12010广东为了迎接2010年广州亚运会,某大楼安装5个彩灯。