A组B组启智康复语训教案 崔金岭启智康复教案表格课 型语言训练学生A组 马传康 王方凯 苏衍坤授课教师崔金岭课时93训练内容舌部训练训练目的1强化舌部的训练,增强舌头的硬度与强度.2学生刚入校,所以学习起来进展很慢.训练过程舌部训练 舌头是,d、d、d、d l、l、l、l g、g、g、g 发音时舌头
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1、A组B组启智康复语训教案 崔金岭启智康复教案表格课 型语言训练学生A组 马传康 王方凯 苏衍坤授课教师崔金岭课时93训练内容舌部训练训练目的1强化舌部的训练,增强舌头的硬度与强度.2学生刚入校,所以学习起来进展很慢.训练过程舌部训练 舌头是。
2、d、d、d、d l、l、l、l g、g、g、g 发音时舌头要有力，嘴张开，并且保证每个音节要读得响亮有力，字字清晰，这样舌尖、舌面、舌根都可得到锻炼。
锻炼时要先慢后快，舌头动作要灵活利索，弹力要大。
3、d、d、d、d l、l、l、l g、g、g、g 发音时舌头要有力，嘴张开，并且保证每个音节要读得响亮有力，字字清晰，这样舌尖、舌面、舌根都可得到锻炼。
锻炼时要先慢后快，舌头动作要灵活利索，弹力要大。
4、锻炼时要先慢后快，舌头动作要灵活利索，弹力要大。
训练效果学生马传康舌头可以伸出来，但是上抬不行。
王方凯也是舌头抬不起来。
但是舌头在嘴巴里可以弄成莲花状。
他们需要舌部训练。
其他学生舌头还算灵活。
A组：马传康、王。
5、组组启智康复语训教案崔金岭启智康复教案表格课型语言训练学生A组马传康王方凯苏衍坤授课教师崔金岭课时93训练内容舌部训练训练目的1强化舌部的训练,增强舌头的硬度与强度.2学生刚入校,所以学习起来进展很慢.训练过程舌部训练舌头是发音器官的一个重。
