朱栋霖版中国现代文学教学大纲

1、中国现代文学教学大纲第一学期,每周4课时上编19171949引言:中国文学现代化的发生1中国文学现代化起点的大致时间1898年2民族生存危机引起传统思想根基的动摇和瓦解,严复梁启超的反思.3回顾思想变化的背景原因:先是寻求社会组织的变化,继。

2、新文学阵营与复古派学衡甲寅的对立。
9、略述文学革命的历史意义。
第二章 20年代小说（一）1、20 年代小说概况。
文学研究会与为人生的现实主义小说。
问题小说的概念及代表作家。
2、乡土小说出现的背景、艺术价值。

3、中国现当代文学教案现代文学部分绪论一中国历史的分期与中国文学的分期一中国的历史分期古代:1840年鸦片战争前,分远古中古近古近代:1840年1919年现代:1919年1949年当代:1949年后二中国文学分期的几个概念中国文学:包含古代近代。

4、关于现代文学课程：1932年周作人在清华大学讲新文学的源流，是现代文学作为学科研究的开始；1940年代，朱自清把现代文学作为中文系课程开设，一直延续至今。
现为中文及相关专业专业基础课和专业必修课。
二、中国现代文学释义（一。

5、以教师课堂讲授为主，多媒体教学和自主学习实践为辅，综合运用各种教学手段。
其中，教师课堂讲授均采用多媒体教学手段，共26课时。
实践教学为6课时。
四、课程与其它课程的联系 通过本课程的讲授，使学生了解中国近现代历史基础知识，掌握。

6、19172012,中国现代文学史,考核办法,一期末占60,平时成绩占40二平时成绩构成:1读书笔记4篇 10分 2检查上课笔记 10分 3两个人合作一个5分钟的上台报告.10分 4考勤 10分,1.现代作为一个时间概念 传统分法:19171。

7、朱栋霖版中国现代文学教学大纲中国现代文学教学大纲第一学期,每周4课时上编19171949引言:中国文学现代化的发生1中国文学现代化起点的大致时间1898年2民族生存危机引起传统思想根基的动摇和瓦解,严复梁启超的反思.3回顾思想变化的背景原因。

8、中国现代文学史教学大纲精编版中国现代文学史教学大纲适用专业:汉语专业 课程性质:专业基础课学 时 数:24 大纲执笔人:刘梦琴 一课程定位和目标课程定位:中国现代文学史是汉语专业的专业基础课,该课程在函授汉语专业的人才培养中占有重要地位,它。