庄子北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上惠子游

1、北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁虽有嘉肴大道之行也马说文言现象习题部编版八下第六单元文言现象习题带答案班级: 姓名: 题型:文言现象:通假字古今异义词类活用一词多义文言句式目录:第21课北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上第22课虽有嘉肴大道之行也第2。

2、其远而无所至极邪:亦若是则已矣:去以六月息者也: 亦若是则已矣:3一词多义 其 其名为鲲:不知其几千里也:其视下也:之鹏之背:鹏之徙于南冥也:我知之濠上也:而。

3、表承接关系;相当现代汉语:就于是才.表转折关系;却.表时间;竟然反而却.用于判断句,表申明或确认,有判断语气,但不是判断句;相当现代:是却.表限制;只反.连。

4、部编版八年级下册语文八下语文21 庄子二则 庄子与惠子游于濠梁之上 公开课教学设计精选庄子惠子游于濠梁之上教学目标知识与能力:1.反复朗读课文,积累常用的文言词语,掌握理解文章内容2.了解庄子及庄子生平思想.3.对游濠梁引发的辩论作出评价。

5、文言文,庄子与惠子游于濠梁之上,21,3.学习庄子的机智风趣巧妙的论辩技巧,培养学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐,1.根据文下注释,疏通文意,积累文言词汇,2.品味重点语句的特殊含义,体会庄子语言的感情色彩和风格特点,重点,难点,来自点拨。

6、庄子二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上部编版八年级下册语文期末复习试题北冥有鱼1基础知识巩固,古诗文默写1.水击三千里, .2. 鲲之大, .3. ,不知其几千里也;怒而飞, .4.鹏之徙于南冥也, .5.天之苍苍, 其远而无所至极邪6. 。

7、安知我不知鱼之乐云者如此如此.子曰汝安知鱼乐云者既已经.既已知吾知之而问我古今异义从容古:悠闲自得.今:处事不慌张,很镇定;舒缓悠闲的样子.鯈鱼出游从容完全,肯定.都,无一。

8、生物之以息相吹也.D鹏之背鹏之徙于南冥也.6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.庄子的语言以夸饰惊人,善于运用想象和夸张,如文中描写鲲鹏之大,不知其几千里也其翼若垂天之云,极富浪漫主义色彩。

9、充满智慧,诙谐5再读.我们再读一读全文,读出人物对话的语气和性格.三译读我发现同学们比刚才读得好多了下面请同学们对照注释,边读边译,把不懂的字词找出来.2PPT3出示:请循其。

10、刚才这些成语都是出自同一个人的著作寓言故事.如果有猜出来的同学,请先不要着急揭开谜底,通过下面的词条来验证一下:战国时期的思想家,也是道家代表人物一生穷困,却能看破功名,不屑利禄,崇尚自由,一生只做过漆园的小吏。

11、3子非鱼,安知鱼之乐古义:对男子的尊称.儿子一词多义之固特殊句式1判断句是鱼之乐也.也表判断2倒装句庄子与惠子游于濠梁之上.状语后置句,正常语序应为庄子与惠子于。

12、部分来自点拨,濠梁 鯈鱼 循其本,ho,tio,xn,读一读字音,部分来自点拨,一古今异义循其本古义:追溯.今义:遵守;依照;沿袭,部分来自点拨,二一词多义1.固:我非子,固不知子矣子固非鱼也2.之。

13、5是这 6固不知子也固然 7子固非鱼也本来 8全完全,肯定是这样 9循追溯 10其,话题. 11本:最初.三原文及翻译原文 庄子与惠子游于濠h。

14、6 1山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果,2你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可以肯定的7任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借.8夸张 示例奋飞 示例认知态度。

15、安疑问代词,怎么,哪里.安知我不知鱼之乐云者如此如此.子曰汝安知鱼乐云者既已经.既已知吾知之而问我古今异义从容古:悠闲自得.今:处事不慌张,很镇定;舒缓悠闲的样子.鯈鱼出游。

16、考点全解,课文全解,五庄子与惠子游于濠梁之上 庄子,八年级下册,考点全练,课文全解,庄子与惠子游于濠ho梁之上.译文庄子与惠施在濠水的桥上游玩.濠梁之上:濠水的桥上.濠,水名,在今安徽凤阳,课文全解,庄子曰:鲦tio鱼出游从容,是鱼之乐也。

17、部编版语文八年级下册第21课庄子与惠子游于濠梁之上教案2018部编版语文八年级下册第21课庄子与惠子游于濠梁之上教案 21庄子故事两则教案设计侣俸中学 陶鸿中教学目标知识与技能: 1反复诵读,培养文言语感,积累常用文言词语和句式.2欣赏庄子。

18、人教部编版八年级语文下册第21课庄子二则庄子与惠子游于濠梁之上导学案 庄子二则庄子与惠子游于濠梁之上导学案含答案学习目标 1根据文下注释,疏通文意,积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式.2品味重点语句的特殊含义,体会庄子语言的感情色彩和风。

19、初中语文庄子与惠子游于濠梁之上教学设计学情分析教材分析课后反思庄子与惠子游于濠梁之上教学设计教学目标1积累文学常识,积累文言词语和句式;2反复诵读,借助注释疏通文意;3欣赏机智巧妙的论辩感悟庄惠之间的君子情谊.教学重点1. 借助注释疏通文意。

20、新课导入庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶,轻舞飞扬飘 然快乐.于是他全然忘记了自己是庄周.醒来之后,庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异.仔细想想,不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢,还是蝴 蝶做梦变成了庄周读准字音 读出节奏 互助合作 疏通文意 。

21、北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁虽有嘉肴大道之行也马说文言现象选择简答习题部编版八下第六单元文言现象选择简答题带答案班级: 姓名: 题型:文言现象:通假字古今异义词类活用文言句式赏析辨识选择题课内简答题目录:第21课北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上。

22、初中语文庄子与惠子游于濠梁之上教学设计学情分析教材分析课后反思庄子与惠子游于濠梁之上教案设计教学目标1. 疏通文意,积累文言词汇.2.品味重点语句的特殊含义,体会庄子语言的感情色彩和风格特点.3.学习庄子的机智风趣巧妙的论辩技巧,培养学生能。

23、学年人教部编版八年级语文下册21庄子二则庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习I卷20192020学年人教部编版八年级语文下册:21庄子二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习I卷姓名: 班级: 成绩:考试须知: 1请首先按要求在本卷的指定位置填写。