中学生班级量化管理

1、魏书生老师的班级管理量化细则魏书生老师的班级管理量化细则班级量化管理细则总则第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌.特制定本班级量化管理条例.第二条:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守.第一章 班级精神。

2、第二章班级管理机构 第四条:有班级全体成员投票选举产生;选取班干部,选票过半数有效.第五条:班委会由由选举产生,按本条例规定行使职权和义务.班长:是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起。

3、中职生班级管理及班级文化,1,职业学校学生的特点:1文化基础较差.2纪律约束能力较差.3文明礼貌意识较差.4生活自理能力较差,2,新时期班主任需要:上得了课堂,跑得了操场.批得了作业,写得了文章.开得好班会,接得了家长.劝得了情种,管得住上。

4、南阳二中班级量标晋级管理制度为了加强对学生的养成教育完善学校内部管理,创造一个良好的教育教学环境,实现学校管理由人治向法治化转变,更好地促进素质教育的开展,提高学生素质,特制订本制度.本制度采取定量考核定标量化夺红旗的方式来对班级进行量标管。

5、河东中学班级管理量化考核细则为了进一步加强学校班级管理,培养学生良好的行为习惯学习习惯和卫生习惯,创建文明守纪,整洁优美的校园环境,营造健康向上,和谐快乐的学习生活氛围,根据区教育局教育工作会议精神和我校创建特色学校实施方案要求,特制订河东。

6、对表现极差的学生,进行适当惩罚.3遵循公平公正合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复.若有此类现象发生,严肃处理.一纪律学习课堂与作业责任人:课代表1举手被点到回答问题答对者一次加1分,难度大。

7、学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育,推进学校德育工作的科学化规范化精细化进程,同时也为了规范班级各项制度管理,强化学生日常行为规范,充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性,使我校的校风和班风进一步提升.根据中小学生守则中学生日常。

8、三评比方式:班级按人员分成7个小组,每小组组长一名,换组具体考察各自的小组成员,根据每位组员在每周内的表现进行综合评分,各小组长的考核由班长负责,班长安排各个班级干部对小组长进行监督. 对于教室卫生,实行值周班长制。

9、1在老师的指导下,实行班委负责制.班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者.周末将总成绩一式两份,一份存档,一份张贴在教室宣传栏内.2每人基础分为0分.根据平时表现给予加分或减分.每周根据小组内个人成绩之和后的平。

10、班级量化管理细则试行2012级33班为了提高同学们的道德层次,培养同学们良好的学习生活习惯,树立良好的班风和学风,增强班级管理的有效性,培养同学们的自我管理能力和自我约束能力,结合我班的实际情况,制定本班的规章制度及相应的量化管理规定.通则。

11、高一3班学生2014年下学期班级日常工作量化管理考核表统计人: 统计日期: 项目 姓 名跑操学纪学风劳动卫生出 勤好人好事班级活动宿舍管理其他总计操行分名次课堂纪律作业完成教室卫生卫生区请假迟到旷课内务治安陈淑璐胡淑婉王晴朱康张政许德胜曹烜。

12、第二章班级管理机构 第四条:有班级全体成员投票选举产生;选取班干部,选票过半数有效.第五条:班委会由由选举产生,按本条例规定行使职权和义务.班长:是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起。

13、魏书生老师的班级管理量化细则魏书生老师的班级管理量化细则 20110906 23:11:21转载标签: 杂谈班级量化管理细则 总则第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌.特制定本班级量化管理条例.第二条:本条。

14、学校班级管理量化评分细则学校班级管理量化评分细则 学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育,推进学校德育工作的科学化规范化精细化进程,同时也为了规范班级各项制度管理,强化学生日常行为规范,充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性,使我校。

15、学校班级量化管理细则三篇学校班级量化管理细则三篇为创设1个良好的学习环境,构成健康向上的班级风采,增进同学们养成良好的学习生活行动习惯,特制定本班量化管理细则.下面是第1文档网为大家整理的,供大家参考.学校班级量化管理细则第1章 考核说明1。

16、中学班级量化管理考评细则模板中学班级量化管理考评细则模板 班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者,教育者和指导者.班主任工作是学校教育教学任务得以顺利完成的极为重要的一环.为了切实加强学校内部管理,增强班主任工作的自觉性。

17、学生班干部量化管理考核办法学生班干部量化管理考核办法为加强学生干部队伍建设与管理,调动学生干部的主动性,创造性和积极性,充分发挥学生干部的骨干作用,督促学生干部严于律己,提高学生干部的工作责任心,培养学生干部的各种能力,发挥学生干部管理教育。