重庆交通学校教师

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10、D斯金纳解析教学理论是在某种意义上的约定俗成的通例,它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法的规则,这句话出自布鲁纳的教育论著选.美国教育心理学家奥苏贝尔认为,有效的学习理论并不能告诉我们如何教学,但是它确实给我们提。

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15、电工与电子技术课程实验教学大纲 重庆交通大学docx电工与电子技术课程实验教学大纲大纲制定时间:2007年3月课程名称:电工与电子技术Technology of Electrical Electronics课程负责人:刘达兴课程分类:专业基。

16、重庆市机电技工学校教师规章制度汇编重庆市机电技工学校教师行为规范一忠诚于党的教育事业 第1条热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导. 第2条执行社会主义教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,教书育人,培养学生德智体美全面发展. 第3条认真学。

17、20XX年重庆市高校教师培训 高等教育学考试题4doc2012年重庆市高校教师培训 高等教育学考试题42012年高校教师培训高等教育学闭卷试题一高等教育功能及高校的职能等问题.高等教育具有促进人的发展和促进社会发展这两个基本功能.具体表现为。

18、重庆第三十七中学校教师节表彰方案重庆市第三十七中学校教师节表彰方案一奖项设置一年度争光团队1. 评选范围:各工作团队2. 奖项说明:此奖项为本校教师节表彰方案中的团队奖项,一年一评,团队人数不定,宁缺毋滥.3. 评选标准:参评团队必须在某一。

19、中小学校开展交通安全教育的重要性中小学校开展交通安全教育的重要性 俗话有说:人生,有多大的手,端多大的碗.别让人生中有太多的安全感,安全感多了,知足堵塞命运,舒逸尘封心灵,优越颓废精神,它拉开了我们与危机的距离,就如井水,波澜不惊,死气沉沉。

20、重庆市中等职业学校专业教师能力标准重庆市中等职业学校专业教师能力标准说 明 为建设一支适应中等职业学校教育发展需要的教师队伍,促进中等职业学校教育的持续健康发展, 根据中华人民共和国教师法中华人民共和国职业教育法教师资格条例和教育部有关加强。