愚溪诗序教学设计教案

1、学案导学设计高中语文 第五单元 第21课 伶官传序学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第21课伶官传序学习目标1.了解作者的写作意图.2.把握本文的论证结构.3.学习本文的说理艺术.中吕卖花声怀古张可久美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军。

2、愚溪诗序教学设计教案愚溪诗序一导入从柳宗元导入,让学生介绍他所知道的柳宗元,引出课文.柳宗元773819字字厚,祖籍河东今山西省永济市,世称柳河东.21岁中进士后,做过蓝田尉.与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,任礼部员外郎,失败后贬为永州。

3、滕王阁序并诗教案苏教版高一必修 教案教学设计滕王阁序并诗教案苏教版高一必修 教案教学设计 教学目标: 1了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文言文化知识. 2掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用. 3领会情景交融的。

4、契丹与吾约为兄弟（q） 泣下沾襟（jn）逸豫可以亡身（y y） 系燕父子以组（x）乱者四应（yn） 李存勖（x。

5、文章中都写了哪些景物，作者为何以“愚”名之？（）作者是真“愚”吗？为什么？本文写作背景公元805年，就是顺宗李诵永贞元年，王叔文、王伾、柳宗元等人入主朝廷，发动了一场政治革新运动，把矛头直指豪门贵族、藩镇、宦官，做了。

6、 王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。
26岁时，王勃南下。

7、高二语文愚溪诗序教学方案高二语文:愚溪诗序教学方案Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so lea。

8、语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏56陶庵梦忆序学案设计含答案陶庵梦忆序学案一三维目标1.知识与能力:积累重要的文言实词的意义和用法,了解常用的文言句式.2.过程和方法:理清写作思路探讨本文的写作主旨. 3.情感与态度:品读文本,体会作者面。