羽毛球校本课程讲课

1、羽毛球校本课程实施计划羽毛球校本课程实施计划实施年级:四五年级 任课教师: 羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦.同时球的飞翔又有快慢轻重高低远近飘转等变化。

2、周次1认识场地。
学习握拍技术。
52学习发高远球技术。
培养学生练习中的思维能力。
63复习巩固握拍动作和发高远球。
学习放网前并初步学习勾球。
74初步学习高远球挥拍。
发高远球与打高远球的。

3、羽毛球校本课程实施方案千庄小学羽毛球校本课程实施方案一 指导思想羽毛球运动是学生非常喜欢的体育活动,通过引导学生树立健康第一的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作诚信果敢的品质,发展学生个性特长,促进学生身体心理和适应社会的能力等。

4、校本课教案羽毛球羽毛球目 录第一课 球感基础学习 第二课 球感基础学习第三课 步法跑第四课 步法跳第五课 步法急停第六课 步法转身跨步第七课 步法滑动交叉步 第八课 基本技术训练拉球 第九课 基本技术训练吊球 第十课 基本技术训练接球 第十。

5、本学期通过每周一次的训练活动，使学生基本掌握羽毛球的击球要领。
由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有。
本学期，着重训练学生的发球练习，推挡练习，接发球练习和移动练习。
在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生从练球。

6、1、破窗理论2、没有规矩，不成方圆。
3、“大家的课堂”1、介绍破窗理论2、同学们都是课堂的主人，课堂秩序、管理由同学们自己制定（老师引导）组织形式：学生围坐一圈1、“破窗理论”的感想2、自由发言制定课堂常规、。

7、校本课程足球教学重点讲义资料资料足球六大训练方法,也可以一并参考.力量坐姿转腰 多年前,足球的发展仍以技术和速度为主.但随着足球的发展,身体间的对抗逐渐加大,因此涌现了一批身材高大,力量强劲的球员.尤其是腰腹力量,在射门头球铲断曲线跑动中。

8、我们经常可以看到球员们练习颠球，这不仅能提高球感，另一方面就是训练其平衡能力。
老百姓若能加强平衡训练，可以在意外跌倒前，迅速作出反应，防止损伤。
单腿下蹲 普通老百姓没有经过专业训练，难以“玩好”颠球。
但可以通过单腿下蹲，提高。

9、总课时15课程简介（200字内）本课程以羽毛球运动中的发球、击球、移动步法、以及基本理论知识为主要教材。
通过教学使学生掌握较为系统的羽毛球基本技术、技能和理论知识，培养对羽毛球运动的兴趣和爱好，并以此为锻炼身体的手段，为终身。

10、 现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回。

11、学习握拍技术。
52学习发高远球技术。
培养学生练习中的思维能力。
63复习巩固握拍动作和发高远球。
学习放网前并初步学习勾球。
74初步学习高远球挥拍。
发高远球与打高远球的结合练习。
8复习打高。

12、 现代羽毛球运动源于英国 ,它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与19世纪中叶 ,印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及 ,它以绒编织成球状 ,上面扦上羽毛 ,人们持木柏隔网将球在空中来回对击 ,19世纪60年代一批英退役军官把游。

13、体育校本课程篮球讲义篮 球讲义一课程背景自1891年美国的詹姆斯奈史密斯教授发明了现代篮球运动的前身投篮游戏起,历经百多年来的不断改进与完善,以及诸多先驱的大力推广,篮球运动如今成为世界上最有影响力的运动项目之一,它身影遍步五大洲的各个角落。

14、中学羽毛球校本课程共16页中学羽毛球校本课程羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦.同时球的飞翔又有快慢轻重高低远近飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣。

15、乒乓球校本课程教材 重点讲义资料 明德小学校本教材 乒乓球教程 刘庄明德小学编印 1 前 言 乒乓球是我国的国球,是一项集健身性竞技性和娱乐性为一体的运动. 作为一项全身运动,乒乓球所特有的速度快变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益。

16、校本课程足球教学重点讲义资料足球六大训练方法,也可以一并参考.力量坐姿转腰 多年前,足球的发展仍以技术和速度为主.但随着足球的发展,身体间的对抗逐渐加大,因此涌现了一批身材高大,力量强劲的球员.尤其是腰腹力量,在射门头球铲断曲线跑动中,都运。

17、排球校本课程讲课教案排球校本课程目 录张涛峰前 言第一课 排球运动的传播第二课 侧面第三课 垫球第四课 正面传球第五课 正面传球第六课 发垫传练习第七课 教学比赛第八课 学习效果的自我评价前 言排球球技战术教学训练的目标在于通过着重授予学生。