园林植物病虫害防治课程教学大纲 园林植物病虫害防治课程教学大纲课程名称:园林植物病虫害防治Prevention and cure to diseases and insect pests of garden plant课程编码:131312,第二节 昆虫附肢、附器类型判别1;重点:昆虫附肢、附器类型
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1、园林植物病虫害防治课程教学大纲 园林植物病虫害防治课程教学大纲课程名称:园林植物病虫害防治Prevention and cure to diseases and insect pests of garden plant课程编码:131312。
2、第二节 昆虫附肢附器类型判别1;重点:昆虫附肢附器类型判别;昆虫各虫态类型判别;常见害虫类群鉴别;难点:教学手段:多媒体数字化标本与实物标本教学方法:讲授法实训法和讨论一体化作业:1。
3、园林植物栽培与养护,目,录,CONTENT S,任务一园林绿化应用中植物类型 调查任务二,园林绿地类型调查,任务三园林绿化植物选择任务四园林植物配置,项目一园林植物资源调查与选 配,01,园林绿化应用中植物类型调 查,任务一园林绿化应用中植。
4、如樱花碧桃迎春桃花梅花等以花朵色彩艳丽花朵数量多给人们带来繁花似锦的美的感受.如牡丹紫玉兰等则靠花朵硕大让游人感到流连忘返.如桂花丁香等则依 靠浓郁的芳香引人寻觅驻足探究感悟.如石榴紫薇月季等则仰仗长期丰富。
5、园林绿化专业园林植物课程学业水平考试大纲2016年江苏省中等职业学校学业水平考试园林绿化专业园林植物课程考试大纲 一指导思想江苏省中等职业学校园林植物课程学业水平考试,遵照江苏省教育厅关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见试行。
6、了解园林植物的特性;了解园林植物的分布园林树木的选择和配植原则AB了解园林树木的选择和配植原则;理解美观实用经济原则的具体的要求;了解生物学特性和生态学特性的的概念园林树木的配植形式理解园林树木主要。
7、园林植物栽培学课程教学大纲园林植物栽培学课程教学大纲一课程基本情况课程名称中文:园林植物栽培学课程名称英文:Aboriculture课程代码:B2140051学分:2.5 学时:48 理论学时: 32 实验学时:16 2课程性质:专业必修课。
8、上海交通大学出版社出版, 2015年出版 参考书目:城市绿地喷灌 丁文铎 北京:中国林业出版社 2001年 浅谈大树移植技术 王晓华 呼和浩特:内蒙古林业出版社 2000年 园林树木栽培学 北京市园林学校。
9、园艺植物栽培学教学大纲讲解昆 明 学 院园艺植物栽培学课程教学大纲适用园艺专业 综合园艺方向共64学时一课程的性质地位任务和教学目标 一课程的性质和地位 园艺植物栽培学是园艺学的一门应用性学科,研究园艺植物生长发育产量和品质形成规律及其与环。
10、园林绿化专业园林植物课程学业水平考试大纲精讲2016 年江苏省中等职业学校学业水平考试园林绿化专业园林植物课程考试大纲一指导思想江苏省中等职业学校园林植物课程学业水平考试, 遵照江苏省教育厅关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意。
11、 作物栽培学课程教学大纲 作物栽培学课程教学大纲一课程基本信息课程代码:020041课程名称:作物栽培学英文名称:Crop Cultivation Science课程类别: 专业课学 时: 45学分: 2.0适用对象: 农学专业,植物保护专。
12、植物组织培养课程教学大纲植物组织培养课程教学大纲课程名称:植物组织培养 Plant Tissue Culture 课程编号:1313084216课程类别:专业课总学时数:52 课内实验时数:24学 分:2.5开课单位:生命科学学院生物综合教。
13、园艺植物保护学课程教学大纲植物保护学课程教学大纲课程编号:02063英文名称:Plant Protection一课程说明1. 课程类别学科基础课2. 适应专业及课程性质园艺设施专业 必修3. 课程目的1通过本课程的学习,使学生掌握园艺植物上。
14、园林植物栽培学教学大纲园林植物栽培学课程教学大纲一课程基本情况课程名称中文:园林植物栽培学课程名称英文:Aboriculture课程代码:B2140051学分:2.5 学时:48 理论学时: 32 实验学时:16 2课程性质:专业必修课3适。
15、园艺植物昆虫学课程教学大纲园艺植物昆虫学课程教学大纲课程编号:02065英文名称:Horticulture Entomology 一课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质园艺专业 必修3. 课程目的1通过本课程的教学,使学生。
16、园林绿化专业园林植物课程学业水平考试大纲资料2016年江苏省中等职业学校学业水平考试园林绿化专业园林植物课程考试大纲 一指导思想江苏省中等职业学校园林植物课程学业水平考试,遵照江苏省教育厅关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见。