幼小衔接语文13

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2、幼小衔接班英语教学设计幼 小 衔 接 班 教 学 设 计课 题How are you学 科英语教 具教学挂图卡片CDROM课件日 期20130708教学目标1. 学习并能说出基本课堂用语stand up sit down sunny rai。

3、开设学前班的学校幼小衔接工作顺利,学前班的学习内容能够和小学一年级紧密衔接.没有开设学前班的87小,大部分生源汉语幼儿园的学生,幼儿园和小学之间缺乏学生人数学习内容常规训练等方面的沟通和衔接,不利于小学一年级学生顺利接受双语教育。

4、三表面性.不少幼儿园的幼小衔接工作只停留在表面上.如:背书包上学,活动时间延长,每天布置作业等.而幼儿的适应能力,有意注意的持久性,学习的主动性积极性,自制力等常常被忽略了.三 怎样做好幼小衔接。

5、 发音e,他们多开心啊在游戏中学,在玩中学,体验学习的快乐,激发学生的学习兴趣.三归纳总结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法,1.张大嘴巴,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e ee.要告诉学生发单韵。

6、Fruit,Apple 苹果,Pear 梨,Mango 芒果,Strawberry 草莓,Pineapple 菠萝,Watermelon 西瓜,Grape 葡萄,Cherry 樱桃,Kiwi fruit 猕猴桃,Lemon 柠檬,Oran。

7、二用a o e i u 组成8个复韵母.三读一读,再将它们按要求分类. u yin ei luo zi ye ou ri zuo 。

8、9,Animals,小狗dog汪汪叫小猫cat喵喵叫猴子monkey爱吃桃,202359,dog,202359,cat,202359,monkey,202359,elephant,202359,rabbit,202359,tiger,tig。

9、C它们全都是灰色的,在我身边吃草,一点也不害怕.D我在它们的尾巴上撒了些盐,所以它们不怕我了.4我在悬崖上遇到了麝牛,它DA用它的尖角向我抵来,我掉下了悬崖,还好有厚厚草垫着.B喊来了它的同伴,一起看了我半天。

10、幼小衔接英语课程安排幼小衔接课程安排Lesson 1 I can say my ABCRead, learn and write.Lets sing.ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ RST,UVW XYZ,Now you see,I。

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