心血管药理学、心血管病理生理学五、临床能力培养(一)理论知识1.掌握急性心肌梗塞、不稳定性心绞痛的临床评价、治疗对策急慢性心力衰竭的临床评价、治疗对策高血压病、常见心律失常、心肌病、心肌炎的临床评价、治,中西医结合临床内科学临床医学专业学位硕士研究生培养方案中西医结合临床内科学临床医学专业学位硕士研
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1、心血管药理学、心血管病理生理学五、临床能力培养(一)理论知识1.掌握急性心肌梗塞、不稳定性心绞痛的临床评价、治疗对策急慢性心力衰竭的临床评价、治疗对策高血压病、常见心律失常、心肌病、心肌炎的临床评价、治。
2、中西医结合临床内科学临床医学专业学位硕士研究生培养方案中西医结合临床内科学临床医学专业学位硕士研究生培养方案一 培养目标临床医学硕士研究生的培养, 是以临床实际工作能力培养为主, 以培养临床高级专业 人才为目的.具体要求如下:1拥护中国共产。
3、南京大学医学院临床医学学术学位博士生培养方案南京大学医学院临床医学学术学位博士生培养方案学科代码:100200一培养目标攻读临床医学博士学位研究生以下简称博士生必须坚持德智体全面发展,具体要求是: 1较好地掌握马克思主义的基本原理,坚持四项。
4、苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案doc苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案1苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案内科学1002011.课程设置和学分要求总32学分学位课程22学分仁公共学位课6学分课程名称学时学分开课学。
5、二)中西医结合治疗肿瘤疾病的临床研究(三)中西医结合治疗消化系统疾病的临床研究(四)中西医结合治疗心脑血管疾病及老年病的临床研究(五)中西医结合治疗泌尿系统疾病的临床研究(六)中西医结合治疗风湿免疫疾病的临床研究(七)。
6、二级学科范围内未经考生治疗过的病人,病例难易程度应为12年主治医师应掌握的范围。
考核内容和办法:临床技能考核内容见临床能力阶段考核评定表,各项考核内容均由各专业考核小组限定时间。
病例答辩,先由考生报告病例,提出诊断及鉴别诊断依。
7、博士生向本学科3-5人专家小组汇报博士学位论文的选题依据、研究目的和意义、研究内容、研究方案和预期研究目标等,口头报告的时间应不少于20分钟。
书面报告的字数应不少于0.6万字,参考文献不少于50篇。
专家小组签署评议意见后,送医学院研。
8、2) 理论知识水平考核:(1) 审核学位课程成绩(审核学位课程成绩是否真实,所修课程总学分及结构是否符合培养要求);(2) 专业课及专业外语考试(考查申请人对临床专业知识掌握的坚实性与系统性,对本学科发展动态的了解,对新知识、新技术。
9、临床医学专业学位申请书 临床医学专业学位申请书申请学位级别 申请人姓名单位医院所学科专业导师姓名专业技术职务 山东大学学位评定委员会办公室制姓 名性别出生年月日照 片一寸彩色免冠照片,加盖院部公章籍 贯政治面貌民族入学年月学制最后学历最高学。
10、广州医学院临床医学硕士专业学位研究生培养手册广州医学院临床医学专业学位硕士研究生培养手册医 院:年 级:广州医学院研究生处制2001年3月填表说明1 填写记录本时,应以本学科培养方案的要求为依据.2 需要研究生填写的项目内容,要和导师商定后。
11、四川大学临床医学硕士专业学位申请书四 川 大 学 临床医学硕士专业学位申请书申请人姓名 指导教师姓名职称 学科专业 研究方向 学位评定委员会办公室制 年 月 日填填 表 说 明1本表可打印表格可从网上下载,网址是:研究生院学位授予常用表格下。
12、临床医学硕士专业学位研究生培养方案江苏大学医学院 临床医学硕士 专业学位研究生培养方案代码: 105100 一学科概况与研究方向 一 学科概况临床医学是研究疾病的流行诊断治疗和预防的一门科学,根据病人的临床表现,从整体出发,结合疾病的病因发。
13、南京医科大学临床医学专业学位南京医科大学临床医学专业学位学 位 申 请 表学 院 申请学位级别 专 业 名 称 研究生姓名 导 师 姓 名 20 年 月 日填临床医学硕士专业学位研究生技能考核与答辩申请表研究生姓名入学年月专业出身年月导师姓。
14、苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案内 科 学100201一课程设置和学分要求总32学分一学位课程22学分1公共学位课6学分课程名称学时学分开课学期科。
15、临床医学硕士毕业专业实践报告实践概况陈述实践单位的基本情况主要实践工作情况及时间安排xx医院创建于1957年,是集医疗保健教学科研于一体的大型现代化综合性医院.医院是重要保健基地,承担多个体系单位的医疗保健和疑难病诊治任务.医院同时又是教学。
16、北京协和医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则北京协和医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则第一条:培养目标 临床医学专业学位博士研究生培养必须贯彻面向现代化面向世界面向未来的指导思想,坚持德智体全面发展,以培养临床医学。