行程问题追击教师版

1、 经过第一次的试教,发现了教案中存在的问题后,对教学设计的修改也是必要的.在设计学生的学习方式时,最重要的是要考虑如何能做到让学生自主学习.教师在设计教学过程时,可以将一些重点难点知识设计成关键的问题,让学生思考探究,去解决这些。

2、五年级奥数周周练 第28周 行程问题一 教师版答案第28周 行程问题一一知识要点行程问题是专门讲物体运动的速度时间和路程的应用题.行程问题的主要数量关系是:路程速度时间路程和速度和相遇时间路程差速度差相遇时间.二精讲精练例1甲乙两车同时从东。

3、56488832千米答:东西两地相距832千米.练习1:1.小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在离中点120米处相遇.学校到少年宫有多少米。

4、画图列3个式子1总时间一个队伍坐车的时间这个队伍步行的时间;2班车走的总路程;3一个队伍步行的时间班车同时出发后回来接它的时间.时钟问题:时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及问题,不过这里的两个。

5、图示法在一些复杂的行程问题中,为了明确过程,常用示意图作为辅助工具示意图包括线段图和折线图图示法即画出行程的大概过程,重点在折返相遇追及的地点另外在多次相遇追及问题中,画图分析往往也是最有效的解题方法;比例法行程。

6、例 2 甲乙两人同时从 A地出发到 B 地,经过 3 小时,甲先到 B 地,乙还需要 1 小时到达 B 地,此时甲乙共行了 35 千米求 A, B 两地间的距离解析 甲乙两个人同时从A地到B地,所经过的路程是固定所。

7、全车通过长800米的隧道,需要50秒.巩固1一列火车长200米,它以每秒10米的速度穿过200米长的隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道共需要多少秒火车长桥长路程;时间路程速度; 。

8、 y 1000 60x1000y 40x等量关系式火车行驶的路程桥长火车长;火车行驶的路程桥长火车长 列出方程组 。

9、学而思六年级奥数行程问题一刘用教师版综述第一讲 行程问题学习目标:1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化; 4单位1变化的比例问题 5方程解比例应用题知识点拨:发车问题1一般间隔发车。

10、根据校车速度来回不同班级速度不同班不同速班数是否变化分类为四种常见题型:1车速不变班速不变班数2个最常见2车速不变班速不变班数多个3车速不变班速变班数2个4车速变班速不变班数2个标准解。

11、学而思 六年级奥数第七讲行程问题一刘 用教师版综述第一讲 行程问题学习目标:1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化; 4单位1变化的比例问题 5方程解比例应用题知识点拨:发车问题1一。

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13、六年级奥数第七讲1行程问题一教师版第七讲 行程问题一知识点拨:发车问题1一般间隔发车问题.用3个公式迅速作答;汽车间距汽车速度行人速度相遇事件时间间隔汽车间距汽车速度行人速度追及事件时间间隔汽车间距汽车速度汽车发车时间间隔2求到达目的地后相。

14、六年级奥数第七讲行程问题一 教师版综述第一讲 行程问题学习目标:1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化; 4单位1变化的比例问题 5方程解比例应用题知识点拨:发车问题1一般间隔发车问。

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16、四年级奥数周周练 第34周 行程问题二 教师版答案第34周 行程问题二一知识要点行船问题是指在流水中的一种特殊的行程问题,它也有路程速度与时间之间的数量关系.因此,它比一般行程问题多了一个水速.在静水中行船,单位时间内所行的路程叫船速,逆水。

17、四年级下册关于行程问题植树问题及和差问题的专项练习附答案 教师版相遇问题1两列火车同时从甲乙两城相对开出,甲车每小时行76千米,乙车每小时行82千米,两车开出3小时后,还相距156千米,甲乙两车相距多少千米176823156630千米2甲乙。