小学语文教学中的人文

1、小学语文教学中的语言积累运用新课程标准在课程的基本理念中明确提出:语文课程 应培养学生热爱祖国语文思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国 语文,丰富语言的积累.还记得在北师大教材培训会上,培训老师说:北师大版语文教材 在阅读方面,一贯强调广。

2、 小学语文德育论文:浅析小学语文教学中的德育渗透小学阶段是儿童身心发展的重要阶段,由于受到小学生的年龄特点知识水平和生活经验的局限,德育教育应切合实际,采取切实可行的教育方法,将其渗透到日常的教学当中去,而语言文字作为表达情意的工具,具有强。

3、人教版小学语文课本中的日积月累2015年人教版小学语文课本中的日积月累班级:姓名:二年级上册语文园地一娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状秋天到秋天。

4、小学语文阅读教学中的语言学习一小学语文阅读教学中的语言学习一 学习语言是语文学习重要内容,引导学生学习语言学好语言是语文教学尤其是阅读教学的主要任务. 引导学生学习语言是语文学科性质所决定的 语文是一个工具学科基础学科,它是学习的工具,思维。

5、 16古文 共2页小学一到六年级人教版语文书中的古文杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:此是君家果.儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽.杨氏之子翻译:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个。

6、小学语文教学中的德育渗透 黑龙江省哈尔滨市呼兰区孟家中心小学 朱红伟小学语文新课程标准指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染潜移默。

7、小学语文教学中的几点困惑在新课程改革过程中,我们教师的热情都很高涨,有信心把语文工作做好,但经过几年的探讨,我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑.1时间不够用.新课程下的课堂教学,是培养学生掌握学习的方法,通过学方法,让学生勇于探索,对。

8、浅谈多媒体在小学语文教学中的运用 忻州市繁峙县滨河小学 杨美英摘要本文论述了多媒体技术在小学语文教学中运用的作用;运用中存在的问题;以及如何合理使用多媒体辅助教学.关键词小学语文 多媒体 多媒体技术的运用随着时代的发展和科学技术的进步,多媒。

9、小学语文教学中的爱国主义教育小学语文教学中的爱国主义教育儿童的心田是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会得到行为的收获.语文是一门思想性很强的学科.阅读教材的内容都富有思想性,为我们提供了许多金色的种子.我们语文教师犹如一个播种者,一个耕耘。

10、情境教学在小学语文教学中的运用小学语文教学中运用情境教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论.本文主要从情境教学的教学模式和实施方法来揭示小学语文情境教学的规律.关键词:情境教学情境创设乐趣一情境教学的教学模式所谓情境教学,是指在。

11、小学语文教学中小组合作学习的探究小学语文教学中小组合作学习的探究合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,也是实验教材力求体现的一种理念,目前被广泛的运用于小学语文课堂教学中.小组合作学习,顾名思义是一种以小组为单位的合作性学习,是指。

12、小学语文阅读教学中的语言积累 来宾市金秀县三角中心小学 翁日艳内容摘要:新课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累,许多语文老师也充分认识到语言积累的重要性,但在实际的操作中,却效果不一.本文认为解决此问题主要从读和背这两方面进行积累,将给广。

13、小学语文教学中小组合作学习的运用 合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,被广泛的运用于小学语文课堂教学中.小组合作学习,顾名思义是一种以小组为单位的合作性学习,是指将学生个体间的差异当作一种教学资源,为了完成共同的任务,让学生在自。

14、浅谈小学语文中的日记教学小学语文教学中的日记教学日记是小学语文教学的重要内容,它是引领学生开启写作大门的一把钥匙,写日记可以丰富学生的生活可以让学生进行大量自由灵活的练笔,同时为他们积累不同的写作材料,从而提高学生写作能力;但遗憾的是,日记。

15、小学语文课本中的拟人句三一文库XX小学语文课本中的拟人句二年级:1小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧2.春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑3.笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰.4.桃花笑红了脸,柳。

16、浅谈小学语文教学中语感的培养浅谈小学语文教学中语感的培养 摘 要语感是对语言文字敏锐的感觉,是一种对语言文字丰富的联想想象的感知活动,它是理解一切语言文字的基础,是人们直觉地感受领悟把握语言文字的能力,是一个人语文素质的核心因素.要培养小学。

17、226第 10 期 2012 年 10 月 现 代 阅 读MODERN READING NO.10 October.2012浅谈小学语文教学中的语言积累毛惠敏福建省闽清县教师进修校附属小学摘要丰富学生的语言积累是小学语文教学大纲在教学要求上。

18、浅谈小学语文教学中的启发式教学摘要:在小学语文教育教学中,启发式教学属于一种新型教育方式,这种教学方法对于儿童智力发展和自主学习能力都会有很大提升.它还可以激发孩子们的最大接受能力,让学生更能找到自己的定位,可以有效激发学生潜能,培养学生的。

19、小学语文论文小学语文教材中的插图的使用策略研究小学语文教材中的插图的使用策略研究摘要:插图是教材必不可少的组成部分,插图除了有利于教学的功能以外,也是人们认识教材的重要媒介.插图的作用前人研究的比较充分,本课题通过问卷调查研读教案教材等方式。

20、语文教学中的小组合作学习语文教学中的小组合作学习摘要小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动.以学习目标和任务为导向,以设疑常识引导体验比较探究为基本方式,讲求教师主导与。