校本教材手工地方教材校本

1、手工制作教材20132014 年度第一学期手工制作教材一.饮料瓶公鸡1. 把饮料瓶上口剪掉,底圈也剪掉.2. 留底部做成底托,把瓶上部分成两半,在后半边竖剪若干开缝.3. 收缩前半个瓶,用订书钉合订成圆锥形.4. 加粘头翅,翻卷尾条做成透明。

2、建立富有多样性选择性的高中地理课程,满足学生探索自然奥秘认识社会生活环境掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要.地理学习面临的历史重任是多元的,对于不同类型的学生来说,赋予的含义也是不相同的.侧重生活的地理,对应的是具。

3、东接陕西,南邻四川,西连青海新疆北与宁夏内蒙古两自治区毗邻,西北隅和蒙古接壤.省境从东南部的泾渭河平原向河西荒漠内流区斜长绵亘.面积45.4万平方公里,1990年人口2237.1141万.辖7地区2自治州5地级市8。

4、 1.教师的主导和学生的自主相结合 2.理论学习与实践活动相结合 3.科学性与趣味性相结合编者:XXX目 录 第一单元 DIY有趣的种子贴画 第一课 拔河比赛。

5、校本教材中学生文明礼仪教育手册范本校本教材北师大附中文明礼仪教育手册教育处二一六年八月前 言礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求.但是,在当今的青少年学生中,不少人礼仪观念淡薄,思想品德滑坡.为此应加强礼仪教育,培养中。

6、专业校本教材开发方案校本教材开发方案建设专业电子商务专业一 校本教材开发的必要性 1 二 指导思想 1 三 开发目标 2 四 组织机构 2 五 校本教材开发要求 3 一 着眼提高学生职业能力岗位适应能力 3 二 凸显人才培养模式特色 3 三。

7、魔方校本课程自编教材主编:蒋英华 6 魔方入门玩法教程魔方是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺.鲁比克于 1974 年发明的机械益智玩具,因此它的英文名便称为RubiksCube.他发现 26 个同样大小的小立方块围绕着同一个中心块转动,在他随。

8、安全手册校本教材物理篇安全手册校本教材物理篇编写者:段绪德 审稿:杨玉林第一部分 雷电篇一案例导入:6月8日零时许,凌云县泗城镇平林村尾凤屯上空雷电交加,大雨倾盆.由于当天是周末,该屯一名高中生呆在家里,在房间书桌前一边看书,一边在给手机充。

9、手抄报文字的概念和书写规律 难点:打格字的间架结构和字书写的大小一致.直尺粉笔范字 直尺铅笔橡皮一段剪报5 学生写艺术字是很不注意的就是字的结构,字的大小就很难一样,在打格时,要帮助学生把握好1组织教。

10、手抄报社团活动校本教材第一课 手抄报的花边设计一教学目的: 1使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作 二教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法。

11、校本教材工作总结校本教材工作总结 篇一:校本课程开发与实施工作总结 校本课程开发与实施工作总结 伴随着基础教育课程改革的不断完善深入,课程模式也日逐多样化自主化,特色化课程结构,日趋合理,为学校实施办学自主权创设了广泛的空间,也为教师教育教。

12、小学手抄报社团活动校本教材第一课 手抄报的花边设计一教学目的: 1使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作 二教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计。

13、学校艺术校本教材 五年级 手抄报目 录手抄报课程方案 1 手抄报教学案例 7 一走近手抄报 7 二素材收集 14 三刊头设计 19 四版面设计 23 五字体选择 29 六色彩搭配 33 七花边设计 37 八制作春节手抄报 43 九制作教师节。

14、篮球校本教材实施方案府谷中学篮球选修课方案一指导思想: 1认真贯彻体育与健康课程标准的精神,在新课改下要充分引导学生的主体意识,教师就是主导者教要立现代教育观课程观质量观,利用课程分级管理的体制,优化学校课程结构,充分发挥学校教育资源的功能。

15、小学数学校本教材方程 生日那天,我邀请了两位朋友一起去比萨店用餐.没错,我们在那儿点了比萨,我们都喜欢吃比萨.我和两位朋友,还有爸爸妈妈哥哥,围成一桌,服务员很快给我们端上了两个比萨. 两个比萨爸爸笑着说,我和妈妈吃一个,另一个你们几人分。

16、小学校本课程教材摆手舞前 言 摆手舞是土家族古老的传统舞蹈,主要流传在鄂湘渝交界的酉水河流域,以重庆市秀山县酉阳县湖北恩施自治州的来凤湖南湘西自治州的龙山永顺为主要传承地,共有四节. 摆手舞它分大摆手和小摆手两种.小摆手,土家语叫Sevba。

17、中小学校校舍建设标准基本手册教材中小学校校舍建设标准基本手册类别:我的文章 评论0 浏览848 20100519 15:59 标签:设计指标 中小学校校舍建设标准基本手册重庆市教育基建协会二九年十一月前 言为了进一步加快我市中小学校校舍建设。