项羽之死项羽优秀教案

1、破釜沉舟莫敢仰视项庄舞剑意在沛公人为刀俎我为鱼肉 提问:在起兵抗秦灭秦的战斗中,我们看到一个怎样的项羽 此时项羽是一个 的人.能征善战威风凛凛不可一世在鸿门宴中,我们又看到了一个怎样的项羽刚愎自用优。

2、人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元第3课项羽之死司马迁和项羽之死导学案司马迁和项羽之死导学案一作者 1司马迁前145前87年后,字,朝代夏阳今陕西韩城,一说山西河津人,我国伟大的史学家思想家文学家,著有 .他记载了上自中国上古传说中的黄。

3、最新整理项羽之死精品教案两篇最新整理项羽之死精品教案两篇 项羽之死精品教案一一教学目标知识与技能:了解司马迁塑造人物的ldquo;多维透视rdquo;法,培养学生立足ldquo;多维透视rdquo;法解读文章的能力.过程与方法:借助ldqu。

4、功业的顶点勇冠三军,成为天下英雄.鸿门宴:由盛而衰的转折点 坐失良机,埋下悲剧种子.垓下之围:英雄未路的终点 乌江自刎,英雄末路.四预习检测垓下gi乌骓马zhu歌数阕qu美人。

5、项王军 壁垓下 ,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重.夜 闻汉军四面 皆楚歌 ,项王乃 大惊曰:汉皆已得 楚乎是 何 楚人之 多也项王则夜 起,饮帐中 .有美人名虞,常。

6、项羽之死导学案一 人教版高二选修项羽之死导学案一 人教版高二选修 年级:高二编写:谢一彰审定:高二语文备课组编制时间:20141 班次:小组:姓名:使用时间: 学习目标 知识与技能:1培养文言文自学能力,疏通文意. 2注解和工具书解决疑难问。

7、 壮哉,英雄.以小事例说明读史记要与史事同呼吸,与古人相沟通,用真心去感知,以情感去共鸣,人物才会鲜活呈现于眼前.二多维透视:品项羽清代桐城三祖之一的刘大櫆曾说。

8、高中语文选修项羽之死教案 副本人教版高中语文选修项羽之死教案教材分析1教材版本:人民教育出版社2年级:高中二年级3所属模块:选修学情分析本文选自司马迁史记,语言浅显,文意理解难度不大.因此,本课以学生自学为主,重点放在从散文创造的艺术形象入。

9、2. 探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因.3. 感受项羽的人格魅力,培养客观评价历史人物的能力.教学重点:通过三个场面,感受项羽的英雄形象及其悲剧色彩.教学难点:探究项羽乌江自刎的原因.一 导入有一种英雄,疾病。

10、 情感态度与价值观:用历史的眼光评价项羽的性格与命运. 重点难点预测:疏通文意,确定重点词句,并加以理解和记忆. 通过情节评析人物形象. 知识链接 1.史记是中国第一部,记述了上自黄帝,下至汉武帝太初。

11、在项羽的身上,优点和缺点都是那么的突出,可算是一个相当个性化的人物,也才使得他几千年来从不曾被人忘记,从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材.我们曾在高一时学过鸿门宴,大家对项羽有了比较深入客观的了解,今天,我们将学习同样选自。

12、课前预习1掌握生字词;2划分段落层次,理清行文思路;3品味语言,归纳司马迁对项羽的态度:是褒是贬教学步骤:先放霸王别姬歌曲一 初识项羽谈形象一曲霸王别姬,让你想到了喑呜叱咤的哪位英雄。

13、2.学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法.五教学难点:1.探讨乌江自刎的原因,学习本文刻画人物形象的方法.2.掌握评价历史人物形象的方法,以读促写,提高议论文写作能力.六主要教学方法先学后教。

14、请同学们大声朗读课文,点击然后用四字短语概括文中的三个场景.好,开始.学生朗读,思考文章叙写了哪三个场景生答,概括得非常准确板书:垓下被围 东城快战 乌江自刎点击三 品读东城快战,感受项。

15、高中语文 项羽之死同步学案 新人教版选修古代诗歌散文欣赏20192020年高中语文 项羽之死同步学案 新人教版选修古代诗歌散文欣赏学习目标:1了解梳理文章的结构和内容积累文言文常见的字词和句式及翻译文中几个较难的句子2学习史记多侧面展示人物。

16、高中语文人教版选修古代诗歌散文欣赏第4单元项羽之死教案设计项羽之死教案设计林若男教材分析1教材版本:人民教育出版社2年级:高中二年级3所属模块:选修学情分析本文选自司马迁史记,语言浅显,文意理解难度不大.因此,本课以学生自学为主,疏通文意以。

17、高二语文项羽之死古代诗歌与散文欣赏导学案 新人教版高二语文导学案 编号:教学课题课型主备教师把关教师课时使用时间项羽之死新授学习目标1学生通过自读,概括故事情节.2欣赏与评价人物形象.3通过对语言动作神态描写的分析,感知人物性格特点.4在合。

18、人教版高中语文选修项羽之死教案人教版高中语文选修项羽之死教案教材分析1教材版本:人民教育出版社2年级:高中二年级3所属模块:选修学情分析本文选自司马迁史记,语言浅显,文意理解难度不大.因此,本课以学生自学为主,重点放在从散文创造的艺术形象入。

19、项羽之死人教版高二选修教案设计项羽之死人教版高二选修教案设计 项羽之死 学习目标 积累文言基础知识. 通过三个场面,分析人物形象,培养阅读鉴赏文学作品的能力. 探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因. 学习课时两课时 第一课时 一导语设计 鲁迅评。

20、项羽之死教案人教版高二选修教案设计项羽之死教案人教版高二选修教案设计 一.导入在史记这幅色彩斑斓的历史画卷中,西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄.和舜一样是重瞳子的项羽力能扛鼎,才气过人却最终自刎乌江,结束了自己短暂而灿烂的一生,留给人们的是无尽。

21、中国古代诗歌散文欣赏,乌 江,项羽之死,哪一句评价与本文作者相关,1志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇,屈原,2翁去八百载,醉乡犹在;,山行六七里,亭影不孤,欧阳修,4刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰,3世。