我最喜欢的小动物小学三年级作文

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2、每当我写字时，它又和着横、竖、撇、捺的节拍，在我的田字本上认真地做操。
每当我阅读时，它又像一个小老师，在我的书上圈圈点点，帮我找出优美的词语和句子。
这就是我的小铅笔，我亲密的好伙伴。
我爱我的铅笔。
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3、小学五年级叙事作文我最喜欢的一堂课作文500字我最喜欢的一堂课作文500字 这一次更让我们难以选择,是留下谁好呢我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀.时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹。

4、说它顽皮，的确是的，经常把家弄得一塌糊涂。
有一次，我带它出去散步，它高兴极了，因为它最喜欢在外面玩了，它一会儿捉蝴蝶，一会儿散步，像个顽皮的孩子。
看见其他的狗，就叫。
这就是我家的那只狗“球球”。
它是我的好朋友，高兴时，跟它分。

5、三年级作文我喜欢的动物教学设计学情分析:三年级刚刚从看图写话进入习作阶段,孩子们还很不适,不敢写,不知道怎么写.于是老师方法的指导就很重要了.刚刚写作文写动物是最好写的,也是容易下手的,孩子们很感兴趣.希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴。

6、小学语文四年级上册第四单元我喜欢的小动物教学实录小学语文人教版四年级上册第四组习作写自己喜欢的动物课堂教学实录设计理念:课前让学生观察动物, 积累素材, 课上帮助学生回顾所学课文,制定习作目标,以我 口说 我 心, 盘活心中积累, 然后自主。

7、猜谜语,3粽子脸,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着高,2耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱,1八字须,往上翘,说话好像娃娃叫.只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照,4顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。

8、有时它还会跟我捉迷藏呢。
一会儿躲到珊瑚中间若隐若现的，可当我把珊瑚从水里拿出来时，它总会不服气的朝我吐泡泡呢！嘴巴一张一合的，好像在跟我说：“这次不算，我们重来”。
过了一会儿，作业又躲到珊瑚中间去了！我的小金鱼就。

9、刚刚写作文写动物是最好写的，也是容易下手的，孩子们很感兴趣。
希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴趣。
教学目标： 1、 能抓住特点说说自己熟悉并喜欢的小动物，激发热爱动物的情感。
2、 能按一定的顺序介绍小动物的外貌特点。

10、 1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
2.表达出自己对动物的喜爱之情。
四、课时安排：1课时五、教学准备 1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料 2.教学课件。
六、教学过程。

11、小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。
不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！,习性特点一：小鸭子吃饭,小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天。

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