我的叔叔于勒叔叔中考试题

1、新人教版初中语文九年级上册15我的叔叔于勒公开课优质课教学设计15我的叔叔于勒1多角度把握故事情节,感受本文构思之巧妙.2学习通过多种描写方式揭示人物心理刻画人物形象的写法,欣赏文章的艺术手法.3把握文本主题,培养健康的人生观价值观.第1课。

2、菲利普还害怕这个穷弟弟又要拖累他.突然遭到沉重痛苦的打击,内心充满了恐惧和希望破灭后带来的慌乱痛苦. 我的叔叔于勒这篇小说,作者通过语言动作表情等把主人公菲利普夫妇的内心世界性格特征刻画得透彻深刻惟妙惟肖.小说开始时。

3、九年级语文上册 第11课我的叔叔于勒同步试题 新版新人教版我的叔叔于勒一基础巩固1下列词语中画线的字音都正确的一项是A拮据j 栈桥zhn 永不变更gngB计较jio糟蹋zo嘟哝dC搭乘chng 阔绰chu狼狈不堪biD褴褛l 拖累li 别墅。

4、初中语文九年级上册8 我的叔叔于勒语文版课后练习第七十三篇20192020年初中语文九年级上册8 我的叔叔于勒语文版课后练习第七十三篇 第1题单选题下列关于文学常识及课本内容的表述,错误的一项是 A记承天寺夜游岳阳楼记醉翁亭记的作者分别是苏。

5、菲利普突然发现卖牡蛎的人竟好像他的弟弟于勒,朝思暮想了多年的福星,一下子可能成了眼前的穷光蛋.对菲利普夫妇来说,这是多么可怕的事实,又多么希望它不是事实.于是菲利普夫妇在惊疑之中决定向船长打听底细.弄清卖牡蛎的人到底是谁。

6、2011年北京市石景山区初三语文一模试题4下列句子中,画线词语使用不恰当的一项是A中国在各个领域的飞速发展,使中国人的民族自豪感与日俱增.B外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙的就开了,我们当时都很诧异.C。

7、2.插叙记叙顺序:顺叙倒叙插叙1概念:插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.2作用。

8、部编人教版语文九年级上册我的叔叔于勒同步练习试题我的叔叔于勒 1我的叔叔于勒作者 ,是 国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有 等.4父亲总是重复他那句永不变更的话:唉如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀这句话运用的描写。

9、初中语文九年级上册我的叔叔于勒自测练习题 附加答案我的叔叔于勒 自测练习01积累运用1下列加点字的读音不正确的一项 A拮据ji赚钱zhun 不堪kn 诧异chB恐怖b 栈桥zhn 牡蛎l 糟蹋tC阔绰zhu 流氓mn 狼狈bi 煞白shD别。

10、初中语文我的叔叔于勒教学设计学情分析教材分析课后反思我的叔叔于勒教学设计学习目标:知识与技能:1.把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法.2.品评小说的语言,提高实际的语言运用能力.过程与方法:1。

11、部编版九年级语文上册第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习题及答案部编版九年级语文上册第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习题及答案 一基础闯关练习 1下列加点字注音全都正确的一项是 A阔绰chu 惯例l 衣冠gun 恐怖buB.糟蹋t 减价j。

12、我这辈子没下过一个蛋,但我能尝出炒鸡蛋的味道,母鸡行吗作家与厨师争论的话题是:对文学作品的批评.厨师答话的言外之意是:我有权批评你的书.最后我父亲终于说:您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣.您。

13、出大乱子了说话很快C您知道这个家伙的底细吗人或事物的根源;内情D我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦.手头紧,经济境况不好3下列加点词语使用不正确的一项是 A走到半路,天突然下起。

14、人教版九年级语文上册第15课我的叔叔于勒练习题课后作业补充习题第四单元 回味少年时代15.我的叔叔于勒1.给下面加点的字注音.拮据 栈桥 别墅 女婿 赚钱 撬开 牡蛎 无赖 嘟囔 狼狈 褴褛 煞白 2.根据拼音,写出汉字.糟t 恐b n定 。

15、人教版初中九年级上册语文我的叔叔于勒教案三篇人教版初中九年级上册语文我的叔叔于勒教案三篇 1了解作者莫泊桑及其小说创作. 2体会巧妙的构思,掌握曲折的情节. 3理解小说通过人物神态动作语言心理描写刻画人物的方法,分析人物形象. 4认识资本主。

16、九年级语文上册 11 我的叔叔于勒习题精选 新人教版20192020年九年级语文上册 11 我的叔叔于勒习题精选 新人教版一积累运用一智慧在线1走进作者莫泊桑18501893是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家.1880年完成了羊脂球。

17、人教版初中九年级上册语文我的叔叔于勒课件三篇人教版初中九年级上册语文我的叔叔于勒课件三篇篇一 教学目标: 知识与技能: 1理解全文内容,理解主题思想. 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折. 过程与方法: 1学习通过人物语言行动神态揭示人物心。

18、新语文版初中语文九年级上册8 我的叔叔于勒公开课优质课教学设计8我的叔叔于勒1多角度把握故事情节,感受本文构思之巧妙.2学习通过多种描写方式揭示人物心理刻画人物形象的写法,欣赏文章的艺术手法.3把握文本主题,培养健康的人生观价值观.第1课时。