A课文通过人物的语言、行动和表情揭示了人物的丰富的心理活动,细腻地刻画了人物的性格。 B文章是按照“盼于勒”“遇于勒”“赞于勒”“躲于勒”的情节组织结构的。 C父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎,并非出于父亲对他们的疼,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎
11叔叔勒人教版九年级Tag内容描述:
1、 A课文通过人物的语言行动和表情揭示了人物的丰富的心理活动,细腻地刻画了人物的性格. B文章是按照盼于勒遇于勒赞于勒躲于勒的情节组织结构的. C父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎,并非出于父亲对他们的疼。
2、父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:你们要不要我请你们吃牡蛎5填空:我问那个卖牡蛎的人:lsquo;应该付您多少钱,先生rsquo;他回答道:两法郎五。
3、人教版语文九年级上第15课我的叔叔于勒导学案语文我的叔叔于勒教学目标1速读课文,初步感知课文内容.2赏读课文,品析人物性格特征.3用读课文,树立学生正确的人生观.教学重点与难点赏读课文,品析人物形象.多角度理解小说主题.教学流程第一课时一文。
4、2011年北京市石景山区初三语文一模试题4下列句子中,画线词语使用不恰当的一项是A中国在各个领域的飞速发展,使中国人的民族自豪感与日俱增.B外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙的就开了,我们当时都很诧异.C。
5、部编人教版语文九年级上册我的叔叔于勒同步练习试题我的叔叔于勒 1我的叔叔于勒作者 ,是 国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有 等.4父亲总是重复他那句永不变更的话:唉如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀这句话运用的描写。
6、2引导学生进行发散思维,深入思考,全面认识人物的个性.3多角度把握小说的主题.教法:启发式提问法练习法讨论法,学法:默读法圈点勾画法探究法情境模拟法比较法辩论法教学手段:计算机辅助教学教学过。
7、正版名校人教语文九年级上课件教案之我的叔叔于勒我的叔叔于勒时间:1979年4月26日星期四,下午第一第二节课任课老师:市教育局教学处 徐振维班级:凤城中学高一3班第一课时上课师:同学们,今天我们上第十五课我的叔叔于勒,请大家翻到106页.我。
8、最新人教版部编版九年级语文上册15 我的叔叔于勒 配套教案15 我的叔叔于勒 配套教案教学目标:知识与技能:1理解全文内容,理解主题思想.2学习本文构思的巧妙及情节的曲折.过程与方法:1学习通过人物语言行动神态揭示人物心理活动,刻画人物性格。
9、九年级语文上册 第三单元 第11课我的叔叔于勒教学案例与反思 新版新人教版我的叔叔于勒一案例背景1教材分析莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深.他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用洗练的笔墨揭示人物内心世界。
10、人教部编版九年级上册我的叔叔于勒课内阅读升级训练人教部编版九年级上册我的叔叔于勒课内阅读升级训练一课内阅读阅读选文,回答后面问题.父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:出大乱子了母亲突然暴怒起来,说:我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我。
11、人教版九年级上册部编版第四单元15我的叔叔于勒教学设计我的叔叔于勒教学设计教学目标:1认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念.2学习本文构思的巧妙及情节的曲折.3学习通过表情行动心理语言描写来刻画人物性格的手法.重难点:1。
12、学年九年级语文上册 第三单元 第11课我的叔叔于勒课堂实录 新人教版doc20192020学年九年级语文上册 第三单元 第11课我的叔叔于勒课堂实录 新人教版教学说明 解读我的叔叔于勒的路径有很多,但人们普遍认为万变不离一点:那就是人与人之。
13、人教版九年级语文上册第11课我的叔叔于勒同步练习及答案精品教育doc人教版九年级语文上册第11课我的叔叔于勒同步练习及答案内容预览:11我的叔叔于勒一积累与运用1下列加点字读音相同的一组是 A挣钱挣扎挣开挣脱B蛋壳蛎壳地壳金蝉脱壳C煞白恶煞。
14、10 我的叔叔于勒教案 部编统编版语文九年级上册10 我的叔叔于勒在世界文坛上,擅长写短篇小说者比比皆是,但真正称得上大师的,却寥寥无几.19世纪后半叶法国作家莫泊桑是文学星空中灼灼耀眼的一颗巨星.他一生写了约300篇中短篇小说.其中的名篇。
15、九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒导学案新人教版我的叔叔于勒学习目标1.通读课文,了解故事梗概,能够复述主要故事情节.2.按小说的情节结构划分层次.3.理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法.4.理解小说表现的主题思想。
16、新人版部编本九年级上册语文第15课我的叔叔于勒我的叔叔于勒练习一 给下列黑体字注音阔绰拟定变更 栈桥拮据别墅撬开煞白诧异褴褛牡蛎二填空.1我的叔叔于勒选自国著名文学家的短篇小说集.2本文以为主线,以为副线来安排情节,表现了资本主义社会人与人。
17、人教版九年级上册部编版第15课我的叔叔于勒教学设计 1我的叔叔于勒教学设计教学目标1.感知小说内容,多角度地复述故事情节;2.赏析描写方法,把握主要人物性格特点;3.结合自己体验,理解感悟小说主题思想.教学重点赏析描写方法,把握主要人物性格。
18、秋人教部编版九年级语文上册同步练习15我的叔叔于勒15我的叔叔于勒1根据拼音写汉字.阔chu牡l 变gngzhn桥ji据qio开sh白 ch异ln l2下列词语解释有误的一项是A我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦.缺少钱,经济境况不好B姐姐。
19、人教版九年级上册课文我的叔叔于勒教案学案教学实录人教版九年级上册课文我的叔叔于勒教案学案教学实录我的叔叔于勒学案一教学目标1理解小说表现的主题思想. 2体会人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法. 二教学重点难点重点:理。
20、新人版部编本九年级上册语文第15课我的叔叔于勒教案人教版九年级语文上册第三单元11.我的叔叔于勒 教案教学目标 知识与能力目标: 1积累词语,把握词语在文中的含义 2把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描。