通用能力测试教育类黑龙江省鸡西市虎林市

1、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印黑龙江省牡丹江市林口县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在。

2、黑龙江省牡丹江市西安区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1生产力发展水平决定着.A教育的领导权B受教育的权利C教育目的的。

3、黑龙江省黑河市五大连池市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1气质性格与活动的关系,下列表述错误的是.A表现在活动中B对活。

4、黑龙江省绥化市兰西县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学习课文时分段总结段意属于.A复述策略B理解控制策略C精加工策略。

5、黑龙江省牡丹江市林口县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1托幼机构应当组织在岗人员每进行1次健康检查.A三个月B半年C一。

6、黑龙江省佳木斯市同江市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期,人们称之为.A总在活动期B。

7、黑龙江省牡丹江市东宁市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教学技能的学习包括.A言语表达能力B言语表达能力教师课堂驾驭能。

8、黑龙江省伊春市铁力市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教育目的的主要功能有:导向功能调控功能和.A评价作用B评价功能C。

9、黑龙江省大庆市林甸县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1低年级学生借助香蕉苹果的图片等替代物进行加减运算,属于.A物质活。

10、C、教育功能D、全面发展功能【答案】B8、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。
A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性9、当前世界上。

11、8、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。
A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【答案】C9、教师在指导儿童游戏时应（）。
A、给儿童制定详细的游戏规则B、。

12、黑龙江省黑河市北安市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在上.A所使用的教。

13、黑龙江省黑河市嫩江县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1专家教师的课时计划简洁灵活,以为中心.A学生B教师C教材D教学思。

14、黑龙江省牡丹江市宁安市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1前运算阶段发生在.A02岁 B27岁 C711岁 D1216岁。

15、黑龙江省黑河市逊克县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1有个孩子听到妈妈说你是好孩子.他说不,我是坏孩子.这说明这个孩子。

16、黑龙江省绥化市北林区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在现代教育科学体系中,教育学是.A应用学科B新兴学科C基础学科D。

17、B、文化C、经济D、科技【答案】A 8、20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。
A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学9、现代教育发展的根本。

18、B、教科书C、参考书D、教学进度计划8、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。
A、老子B、学记C、劝学篇D、大学9、教育行政部门应当。

19、C、艰巨性D、引导性8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【答案】A9、下列不属于观察评。

20、8、课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁9、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、。