挑山工教学设计

1、挑山工挑着沉重的货物,显得很吃力生:泰山的路崎岖又陡峭.师:好个崎岖又陡峭,多么会用词呀生:挑山工是以挑货上山为生的人.是的,挑山工的职业就是挑货上山.泰山上的挑山工,日复一日年复一年地挑着重担走在。

2、四年级挑山工教学设计通用5篇2022年四年级挑山工教学设计通用5篇 四年级挑山工教学设计1教材分析:本课是当代著名作家冯骥才的作品.课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因。

3、挑山工是以挑货上山为生的人.是的,挑山工的职业就是挑货上山.泰山上的挑山工,日复一日年复一年地挑着重担走在崎岖又陡峭的山路上.挑山工的背都是弓的.他们每登一步都挺费劲的.是的.我看见他们的脚筋都凸起来了.挑山工。

4、注重学生自主理解体验.引导学生自读自悟,做批注.二教学过程第一课时简略一师生浅谈单元主题快与慢.二导入课文挑山工.三初读课文,整体感知.四集中学习重点生字词.五。

5、挑山工教学设计及反思精选3篇挑山工教学设计及反思作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化.那么你有了解过教学设计吗下面是为大家整理的。

6、挑山工教学设计及反思精选3篇挑山工教学设计及反思精选3篇挑山工教学设计及反思 作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化.那么你有了解。

7、要注意与菌区分.2或词典,理解下面几个词的意思:喧闹饱览流连姿态奇特腾云驾雾不解之谜哲理四请你默读课文,思考:1想想作者的不解之谜是什么把答案画在书上.2请你能根据下面的。

8、1倍镣文,联系上下文理解课文生字新词.2闭页鎏羯焦陀稳耸窃跹登山的段落读一读,想一想,你的疑问与作者一样吗并把你的疑问写下来.3鼻氚烟羯焦驳幕盎出来,再认真读读最后一段,想一想文章先写什么,再写什么,最。

9、3从挑山工的这番话中你感悟到了什么预设一:游人是在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来,挑山工一个劲儿往前走预设二:我感悟到了挑山工朝着一个目标坚持往前走的的精神.4板书:一个劲儿5一个劲儿是什么。

10、重点:通过学习让学生懂得:干什么事都要一心向着目标,步步踩实,一个劲儿往前走.学习挑山工不停地登攀的精神.难点:用联系自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子.教具学具:小黑板挂图录音机投影幻灯。

11、在日常生活中有这样一些人,从事着一种特殊的工作,他们总是在陡峭的山上挑着很重的物品,艰难而执着地行进,为山上的人们送去生活用品.这些人就是挑山工.我们这篇课文中指的就是在泰山上以给人们挑货物行李上山为主要工作的山民.作者在。

12、挑山工练习设计挑山工练习设计之一一看拼音写词语:sograve;ngduacute;lugrave;coruacute;ynhiyuyujshugrave;likizuzheacute;lbugrave;jizhmiacute;hnhogr。

13、挑山工练习设计之二基础知识一读拼音写词语.jieacute;zograve;ujsugrave;dnwugrave;puacute;sugrave;dngpnlikibugrave;guagrave;tagrave;ishnteacute。

14、挑山工教案8篇 练习设计6 挑山工教案8篇练习设计6 目的要求理解课文思想内容.学习挑山工坚忍不拔奋发向上的品格.练习给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子.学习生字词,练习用:耽误朴素造句。

15、四年级语文挑山工教学设计及实录小学语文新课程标准教材语 文 教 案 2019 2020学年度第二学期 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 小学语文 小学四年级语文教案挑山工教学设计及实录教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内。

16、挑山工优质优秀教学设计模板精选5篇挑山工优质优秀教学设计模板精选5篇 挑山工优质优秀教学设计1目的要求1理解课文思想内容.学习挑山工坚忍不拔奋发向上的品格.2练习给课文分段,归纳段落大意,概括课文主要内容.3联系上下文和生活实际体会课文中含。

17、挑山工的教学反思挑山工的教学反思 挑山工的教学反思1挑山工是一篇篇幅相对比较长的课文,又是一篇说理性的,怎么处理呢后来我们经过集体备课,做了这样的处理:1第一课时扫除生字读书;2第二课时质疑,估计学生会提出的问题中,需要重点解决的有这三个。

18、四年级语文下册挑山工的教学设计部编版四年级语文下册挑山工的教学设计作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用.优秀的教学设计都具备一些什么特点呢以下是小编整理的。

19、挑山工第1课时教学设计之1完整篇doc挑山工第一课时教学设计之一 利用传统媒体作引子,揭示重点,围绕重点学习.体现学生主体在阅读实践中自读精思讨论交流感悟吸纳,有序地思维学习过程,变被动学习为主动学习.二教学目标 :1利用学生自渎自问自答的。

20、挑山工说课设计挑山工说课设计 一说教材: 今天我说的挑山工是浙教版九年义务教育小学语文第十册第四单元的一篇课文.第四单元的阅读训练重点是联系上下文理解含义深刻的句子.课文通过挑山工登山,虽然身担重物走的路程比游人多一倍,但速度并不比游人慢。