滕王阁序王勃优秀教案

1、最新滕王阁序优秀教案滕王阁序教学目的1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点.2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法.3.理解文中的典故.4.掌握故尽属即且矣的用法.5.背诵课文.教学重点理解典故;理解内容和观点.教学难点骈体文的特点教学课。

2、宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。
大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，漫不经心当众挥笔而书。
阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。
听说王勃开首写道。

3、A 宇文新洲之懿范 懿：yi 美好B 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 崇阿：a 高大的丘陵C 云销雨霁 霁：ji 天气晴朗D 逸兴遄飞 遄：chuan 迅速2.断句品韵：A 四四对四四：豫章/故郡，洪都/。

4、王勃（649675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。
与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
三、诵读课文 1.放课文录音。
2.学生集体朗读课文，注意读准字音。
3.指定7名学生朗读课文。

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6、滕王阁序优秀教案设计滕王阁序优秀教案设计教学目标:一 知识与能力:1.了解滕王阁序的写作背景.2.了解滕王阁序之所以成为千古名篇的原因.3.欣赏滕王阁序的景美.4.培养学生欣赏古代散文的能力.5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力.二。

7、a 高大的丘陵C 云销雨霁 霁：ji 天气晴朗D 逸兴遄飞 遄：chuan 迅速2.断句品韵：A 四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式。
B 六字句的断句：1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 “。

8、骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。
南北朝是骈体文的全盛时期。
骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：1、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。
2、是语音方面的特点，即平。

9、悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。
苇叶纷下，芜杆迁黄。
三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。
离人频顾，羁客成伤。
中夜不寐，林下彷徨。
哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶.教师引入：。

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11、高中语文 王勃滕王阁序诗词鉴赏教案滕王阁序鉴赏简介滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别序.一名滕王阁诗序.骈文篇名.唐王勃作.滕王阁在今江西省南昌市赣江滨.唐始建,后阎伯屿为洪州牧,宴群僚于阁上,王勃省父过此,即席而作.文中铺叙滕王阁一带形势景。

12、文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。
二.背景：唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴六合经过洪州。
文中“童子何知，躬逢胜。

13、桂殿兰宫，列冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

14、5滕王阁序优秀教案5 滕王阁序第一课时学习目标 1理解和积累文中重要文言词语地意义或用法2翻译重要句子学习重点 理解和积累文中重要文言词语地意义或用法学法难点 翻译重要句子学法指导 自主合作探究知识链接 作家作品王勃,字子安,绛州龙门人今山。