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宋词宋代文化

宋词文本宋词文本宋词原文1.菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧.暝色入高楼,有人楼上愁. 玉阶空伫立,宿鸟归飞急.何处是归程,长亭更短亭.2.忆秦娥 李白萧声咽,秦娥梦断秦楼月.秦楼月,年年柳色,灞陵伤别.乐游原上清秋节,咸阳古道音,摘要:如今,文化之间的融合越来越明显,东方与西方,现代与古

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1、宋词文本宋词文本宋词原文1.菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧.暝色入高楼,有人楼上愁. 玉阶空伫立,宿鸟归飞急.何处是归程,长亭更短亭.2.忆秦娥 李白萧声咽,秦娥梦断秦楼月.秦楼月,年年柳色,灞陵伤别.乐游原上清秋节,咸阳古道音。

2、摘要:如今,文化之间的融合越来越明显,东方与西方,现代与古典,各种文化相互交融相互影响,使得文化的发展呈现出百花齐放的局面.当代歌曲与中国古典文化也有着不可磨灭的联系,尤其是与宋词之间.本文将就这两者之间的联系展开讨论,探究当代歌曲与宋词之。

3、宋元文化史宋初太祖和太宗加强中央集权的措施1直接控制军权:杯酒释兵权加强禁军更戍法兵不常帅,帅无常师设枢密院直接管军以文驭武2行政权:中央宰相下设参知政事并设计相分其财权.3地方权力:文臣任职,削夺地方官权力.一地方官只管辖一地;地方无财军。

4、辽代耶律氏的强盛时期是10世纪,其特点是把自身的游牧文化与汉地的传统主要是唐代的政治制度结合在一起,促进契丹文化的汉化;而由女真人建立金代完颜氏,更是实行了大规模的汉化措施,由于在地理上的因素,金代保留和发展了北宋文化的许多。

5、宋代文学题库全国2006年10月高等教育自学考试中国古代文学史二试题课程代码:0539一单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分。

6、其中最主要的作家是林逋野寇准阆与所谓九僧,这些诗人除寇准是高官外,大多是隐逸山林的处士和僧人,他们偏重以苦吟的写作方法,在狭小的格局中描绘清新小巧的自然景象,表达或是失意惆怅,或是闲适旷达的士大夫情趣,描绘清邃幽静的山林景色和枯寂。

7、唐宋古代文学名词简答总结1上官体:名词解释:指高宗龙朔年间以上官仪为代表的宫廷诗风,题材以奉和应制咏物为主,内容空泛,重视诗的形式技巧追求诗的声辞之美.旧唐书本传:工五言,好以绮错婉媚为本,仪既贵显,故当时颇有学其体者,时人谓之上官体.上官。

8、但是我们都知道严光是一位有才能的隐士,在政治上,他更愿意倾向隐居山林的生活.光武帝曾亲自请他出山,可他都不为所动,从中不难看出他高洁的品质.宋代士大夫肯定他高洁的品格,但却并不赞同像他那样刻意隐居山林的想法,可见其中的批判性原则。

9、宋代文学教案绪论 宋代文学在中国文学发展史上属于中古期第二段.宋代文学基本上是沿着中唐以来的方向发展起来的.韩愈等人发动的古文运动在唐末五代一度衰颓之后,得到宋代作家的热烈响应,他们更加紧密地把道统与文统结合起来,使宋代的古文真正成为具有很。

10、欧阳修归田录中记载:茶之品莫贵于龙凤,谓之小团,凡二十八片,重一斤,其价值金二两.然金可有,而茶不可得.尝南郊致斋,两府共赐一饼,四人分之.宫人往往镂金花其上,盖贵重如此.欧阳公辛劳一生亦不过蒙赐一饼,其重可知。

11、4.抒情直抒胸臆却又婉转含蓄似直而纡,似达而郁.鹊 踏 枝 冯延巳 冯延巳善以清丽笔墨抒写时代的悲凉家国兴亡之叹.本词写春日怀人,词的核心是闲情二字.闲情既可以指爱情的苦闷,也可以指人生的失意。

12、张先:天仙子水调数声持酒听张先:青门引乍暖还轻冷张先:菩萨蛮哀筝一弄湘江曲张先:相离徒有相逢梦晏殊:破阵子燕子来时新社晏殊:浣溪沙183。

13、宋代文学史宋代文学史z宋代文学概况 z宋代文学在中国文学的发展中,处在一个承上启下的阶段.在传统的诗文方面,宋人继承唐人取得的成就,并有新的发展,呈现出自己的时代特色.z词在宋代进入全盛时期,产生了许多大家,成为有宋代文学的代表.而宋代戏剧。

14、古代文学宋代部分宋代文学史 钱钟书谈艺录:唐诗宋诗,亦非朝代之别,乃体格性分之殊.天下有两种人,斯分两种诗,唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜. 唐诗:浑然天成清水出芙蓉,天然去雕饰. 宋诗:水到渠成 宋代散文继承了唐代韩柳的道德观。

15、宋代文学总论宋代文学总论 一宋代社会特点 1对外关系特别软弱 2崇文抑武的国策 3城市的繁荣 二宋代文学特点1主题:政治关怀道德意识以及民族意 识和悲凉情绪.2审美情趣的转变:以俗为雅,追求平淡. 作诗无古今,唯造平淡难.梅尧臣 平淡而山高。

16、中国古代文学隋唐五代两宋文学,2014年2015年第一学期任课教师 张慧琼,开场课,一本学期学习内容 隋唐五代南北宋金辽文学,包括文学史与作品选.二学习时数及学习计划 周均3课时,开设一个学期.课堂重点讲解与课下自由学习相结合.三讲授方法 。

17、宋代牡丹诗词节选分析宋代牡丹诗词选下牡丹宋朱长文奇姿须待接花工,未必妖华限洛中.应是春皇偏与色,却教仙女愧乘风.朱栏共约他年赏,翠幄休嗟数日空.谁就东吴为品第,清晨仔细阅芳丛.牡丹五首宋黄裳一衮衮群芳已失真,超然奇秀始离伦.晚得天真独有余。

18、宋代牡丹诗词节选解析宋代牡丹诗词选下牡丹宋朱长文奇姿须待接花工,未必妖华限洛中.应是春皇偏与色,却教仙女愧乘风.朱栏共约他年赏,翠幄休嗟数日空.谁就东吴为品第,清晨仔细阅芳丛.牡丹五首宋黄裳一衮衮群芳已失真,超然奇秀始离伦.晚得天真独有余。

19、繁荣的宋元文化宋元文化繁荣的表现繁荣的宋元文化宋元文化繁荣的表现繁荣的宋元文化课程标准说出史记资治通鉴的作者和体例.以唐诗宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就.教学目标知识与能力知道资治通鉴的作者和体例,并能识别史记和资治通鉴两部史书。

20、古代文学唐诗宋词复习资料古代文学复习资料 一唐诗的繁荣盛况 1名家荟萃,菁华宏富. 2题材宽广,内容丰富. 3流派众多,风格各异. 4体制完备,形式多样.二唐诗繁荣的原因 一唐代特定的社会条件 1经济:国力强盛,经济繁荣物质基础. 2政治。

21、中国古代文学宋代部分授课教案,主讲人:李婵娟,目录结构,绪 论 宋代文学概说第一章 北宋前期词人第一节 晏殊词创作第二节 范仲淹词创作第三节 欧阳修词创作第二章 柳永词第三章 苏轼词第四章 北宋后期词人第一节 秦观词创作第二节 贺铸词创作第。

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