四年级下册语文ppt

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2、语文百花园四,语海畅游,读一读,比一比,今 琴 吟令 铃 龄 岭 零 怜,氏 纸 昏氐 低 底 抵 砥 邸,我发现每组第一行和第二行字,读一读,比一比,今 琴 吟令 铃 龄 岭 零 怜这两组字最大的区别是点的不同.上排的字带有部件今,下面。

3、语文s版四年级下册语文,语文百花园三,语海畅游:汉字真有趣,读对联,辨字音.好读书,不好读书.好读书,不好读书.明徐渭这是一副巧用字音的对联,上联第一个好读ho,第二个好读ho.下联正好跟上联相反.对联的意思是:有条件读书的时候,却不喜欢读。

4、校园的春天 春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般。

5、习 作 3,生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.罗丹,苹果里的五角星中的小男孩有一双会发现的眼睛,他发现了 最佳路径中的世界建筑大师格罗培斯有一双会发现的眼睛,他发现了,谈话导入,激发兴趣,著名的艺术家罗丹曾经说过,对于我们的眼睛不是。

6、人教版新课标语文一年级下册画面精美,语文园地四,执教:陈透焓,我的发现,膀 腰 肚 背,月字旁的字跟身体有关,我还能说这样的字,肤 胆 脸 腔 腿 脑 肝,趴蹲跑跳路,足字旁的字和脚有关,我还能说这样的字,趾 跃 踢 踩 蹈,睁 眼 睛 眠。

7、4评审组给各组的方案打分,选出最佳方案,全班再共同完善,这次春游我们小组想去,因为,我要出去写生,我们来判断,我要吃很多东西,我们来判断,我想出去锻炼身体,我们来判断,我要玩惊险游戏,我们来判断,你。

8、看电视和广播也能增长不少见识.词语搭配不当看电视是可以的,但看广播不行.应在广播前面加上听字,动物园里有东北虎云南孔雀泰国大象和非洲狮子等许多野兽.归类不当云南孔雀不属于野兽,应把云南孔雀。

9、人闲桂花落,夜静春山空,仿写例句,1 秋风送爽,一片片枯黄的树叶,在丫枝间嬉戏,你追我赶,好不热闹,2 久违了的雪花姑娘,穿着一身雪白的衣裳,静悄悄地,来到了人间,3 中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲,都躲到荷叶下乘凉去了。

10、他一下.拧 nng基本字义1.扭转,控制住东西的一部分而绞转:螺丝钉.2.相反,不顺:别让他俩闹了.拧 nng基本字义1.倔强,别扭,不驯服:脾气.犯,吁 y呼吁x气喘吁吁,冠 un鸡冠花un。

11、挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现,找到答案.结果怎样我巧妙地分开了红豆和黄豆,严晓敏在生活中发现了什么问题,严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起,她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上,而红豆却留在茶几上,后来又是。

12、R四年级下册,语文园地七,交际内容 本次口语交际要求选择自己敬佩的一个人,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神.要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情,我敬佩的一个人,交际指导 交际前仔细观察一下自己身边的人,发现搜集他们身上令自己敬佩的事。

13、R四年级下册,语文园地三,我的发现,科学家经过反复研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.科学学经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密,第一组,第一组的第二句,加上终于则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间,研究成果的。

14、月 肚 膀 腰 背 足 跑 跳 路 趴 蹲目 睁 眼 睛 眠 睡 眨手 捕 摇 挤 搬 擦 抄 摔 拨 拦 摸,我的发现,我的发现,膀 腰 肚 背,月字旁的字跟身体有关,月,我的发现,膀 腰 肚 背,月字旁的字跟身体有关,我还能说这样的字。

15、张文轩:我敬佩的人是小区清洁工张爷爷.他60多岁了,对工作特别负责,每天都把小区扫得干干净净.有天夜里下了大雪,第二天一早他就把路上的积雪清扫干净了,郭畅:我敬佩的人是交警叔叔.他们不管严寒酷暑,都坚守在岗位上。

16、朝霞不出门,晚霞行千里.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻.鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到.蚂蚁搬家蛇过道.明日必有大雨到.春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪,农业气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中总结归纳出来的,能够预示未来。

17、R四年级语文下册,语文园地四,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

18、四年级上册四字词语,风起云涌 天下奇观 一年一度潮涨潮落 奇花异木 高山深谷若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静横贯江面 白浪翻滚 越来越近齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼,世界屋脊 咫尺为邻 壮。

19、统编四下第六单元教材解读,人文要素:深深浅浅的脚印,写满成长的故事,语文要素:1.学习怎样把握长文章的主要内容;阅读要素2.按一定顺序把事情的过程写清楚.习作要素,要素解读,单元概览,文言文二则,单元概览,阅读要素学习怎样把握长文章的主要。

20、1 观潮,R 四年级上册,新课导入,学习目标,1.会认7个生字,会写13个生字,能正确读写笼罩若隐若现恢复等词语.2.有感情地朗读课文,背诵课文第三四自然段.边读边想象画面,体会词句的含义.重点3.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自。