司马光反思司马朗读

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3、小学语文司马光教学设计学情分析教材分析课后反思司马光教学教案教学目标:1.认识司跌等5个生字.2.正确跟读课文,背诵课文.3.能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事.4.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文和现代文的区别.教学重难点。

4、谁来读一读。
、出示图画：别的孩子惊慌的样子。
观察：别的孩子怎么做的？他们的表情怎样？谁来读一读？、继续出示图画：司马光。
观察司马光是怎么做的？他的表情、动作是怎样的。
、结果怎样？这时，你。

5、谁来读一读。
、出示图画：别的孩子惊慌的样子。
观察：别的孩子怎么做的？他们的表情怎样？谁来读一读？、继续出示图画：司马光。
观察司马光是怎么做的？他的表情、动作是怎样的。
、结果怎样？这时，你。

6、部编三年级上册语文教案和教学反思 24司马光第八单元本单元以美好品质为主题,包含司马光掌声灰雀3篇精读课文,手术台就是阵地1篇略读课文,以及口语交际:请教习作:那次玩得真高兴和语文园地.本单元的语文要素是学习带着问题默读,理解课文的意思.本。

7、人教版小学语文一年级下册司马光教案及反思20司马光教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文.2学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语.3通过朗读课文,体会司马光遇事沉着机智救人的品质.教学重点:1能。