蜀道难蜀道课堂实录

1、蜀道难教学实录及反思蜀道难教学实录及反思授课人: 河南省济源市第一中学 李小杰教学目标:通过感知理解,体会本诗的意境及李白飘逸豪放的艺术风格.掌握一定的诗歌鉴赏技巧.教学重点:感性地感受本诗艺术风格的同时能够理性地分析鉴赏.教学过程:一导入。

2、沈德潜说他不是人，是仙，上穷碧落下黄泉，天马行空，意兴遄飞。
杜甫说李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是赞叹，也是唐诗艺术巅峰上一位巨星对另一位巨星在诗风上做出的标准诠释，那就是浪漫主义色彩浓厚的“豪放飘逸”。
2、咱们这节课学习的目标。

3、蜀道难课堂练习题有答案蜀道难课堂练习题有答案2012优化方案练习语文必修第四册配苏教版第三专题第一模块蜀道难登高琵琶行并序锦瑟一语段阅读阅读蜀道难,完成14题.噫吁嚱危乎高哉蜀道之难,难于上青天.蚕丛及鱼凫,开国何茫然尔来四万八千岁,不与秦。

4、其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！1诗歌夸张地。

5、蜀道难课堂实录蜀道难课堂实录师:上课生:起立师:同学们好生:老师好师:请坐播放视频望庐山瀑布飞流直下三千尺,疑是银河落九天.同学们,我们在李白诗歌的吟诵中,牙牙学语,渐渐成长,不断收获.今天,就让我们再一次跟随诗仙的文字,一起神游蜀道难.说。

6、雄浑豪放正是这首诗歌的主体风格。
（多媒体展示：雄浑豪放）所谓“雄浑”，有空间感、立体感；所谓“豪放”，是指感情的奔放。
应该说诗歌的风格体现在其主旋律上，那同学们来看，反复出现在这首诗歌当中是那句话？蜀道之难，难于上青天。

7、第二单元 唐代诗歌,古典诗歌,现代诗歌,四言硕鼠五言孔雀东南飞七言琵琶行杂言梦游天姥吟留别乐府诗标题上一般有歌行吟等标志,律诗:五言七言绝句:五言七言,诗,词,按字数分小令中调长调按内容分豪放婉约,曲,散曲:小令套数杂剧,新体诗格律诗新诗。