史铁生史铁生肉体残疾的切身体验,使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境.但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹,由此上升为对普遍性生存,特别是精神伤残现象的关切.和另外的小说家不同,他并无对民族地域的感性生活特征的执著,他把写作当作个人精,不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
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1、史铁生史铁生肉体残疾的切身体验,使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境.但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹,由此上升为对普遍性生存,特别是精神伤残现象的关切.和另外的小说家不同,他并无对民族地域的感性生活特征的执著,他把写作当作个人精。
2、不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折。
3、史铁生写作素材 2铁一样的生命史铁生人物简介史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一.他的写作与他的生命完全连在一起,在自己的写作之夜,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想.他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智。
4、坚定且坚韧:生命的价值在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽和悲壮。
从不屈获得骄傲,从苦难提取幸福,从虚无创造意义。
达观与超脱:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。
心灵的房间,不打。
5、作文素材之经典人物02史铁生02. 史铁生一人物简介史铁生,1951 年 1 月 4 日出生于北京,河北涿县今涿州市 人,是中国电影编剧,著名小说家,文学家.生前曾任北京作家协会副主席驻会作家,中国作家协会第五六七届全国委员会委员, 中国残。
6、作文备考人物素材史铁生 作文备考人物素材史铁生 孤独的朝圣者史铁生学习目标:1.诵读我与地坛的精彩语句,揣摩并积累语言;2.从课内走到课外,理解作者的人生感悟,丰富其情感底蕴;3.掌握并运用素材积累法,使写作不仅新颖而且有深度厚度.教学重难。