诗词六首诗词教学设计

1、小语六年级古诗词三首教学设计之二20192020年小语六年级古诗词三首教学设计之二学习目标学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义.能结合插图,用自己的话说出诗句意思.背诵这三首古诗词,默写前两首.诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言。

2、古诗词三首教学设计二2一回顾复习指名背诵泊船瓜洲,总结上节课的学法二导入1出示古诗2指名朗读三学生自学分组自学后两首古诗,教师巡视指导排忧解难.四汇报自学小组代表汇报本小组的学习情况,集体纠正.教师从以下几个方面来进行重点指导1有感情的朗读。

3、古诗词三首教学设计二1一导入古诗是中华民族悠久的文化瑰宝,今天又到了欣赏古诗的时间了,首先,让我们来进行背诗大赛.今天来研究王安石的泊船瓜洲,回顾一下我们曾经学习古诗的方法.学生各抒己见.今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗二学生自学先让。

4、古诗词三首教学设计七2一温故知新,把握主旨导入:在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风.在余光中眼里,乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票,乡愁是一方矮矮的坟墓,乡愁是一湾浅浅的海峡.到了张继和纳兰性德的的笔下,乡愁又是什。

5、古诗词三首教学设计七1课前准备:了解王安石张籍清朝纳兰性德的生平.2.搜集这三位诗人的古诗.教学过程:一背诵比赛,激趣导入.组际比赛背诵关于思乡的古诗词.家乡,是每个人心中那根最脆弱的琴弦,谁一触动它,就会发出最缠绵的思念之音.今天我们就随。

6、古诗词三首教学设计资料1整组教材简介:童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光.本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的.古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡闲散与惬意的生活。

7、古诗词三首教学设计五1谈话导入,激发兴趣露从今夜白,月是故乡明.远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间最美好的情感.同学们,你们学过哪些与月有关的诗词呢举头望明月,低头思故乡是呀,故乡的月亮总是那么令人怀念,今天我们首先要学习的就是一。

8、古诗词三首教学设计三2乐调情1播放歌曲故乡的云.2听来自远离家乡游子们的声声呐喊.故乡的云总是那样的白,故乡的人总是无比的亲王安石借春风问明月,何时才能荣归故里那么,宋朝诗人张籍清朝纳兰性德他们又是如何表达胸中满溢的情怀呢读入情1选择自己感。

9、古诗词三首教学设计三1课前预习1了解王安石的生平,收集背诵以前学过的他写的古诗2了解宋朝诗人张籍清朝纳兰性德,阅读他们的作品.第一课时泊船瓜洲导游介绍,激趣导入出示地图标明瓜洲京口的大略位置.1谈话:今天,老师给你们当导游,好不好汴水流,泗。

10、古诗词三首教学设计四2教学过程:一背诵默写两首古诗.二对比学习长相思.三总结三首诗词,整理对比学习本课的思乡诗词.独立或合作学习收集到的诗词,完成下面表格中的.整理表格如下题目作者背景思乡缘由作者表现表达特点泊船瓜洲王安石奉诏入京春意浓追问。

11、古诗词三首教学设计AB案请附件:1古诗词三首教学设计AB案共2页,本地在线阅读New学习目标1.有感情地背诵课文,默写牧童,能用自己的话表达诗词的意思.2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐.3.认识本课4个生字,会写7个。

12、古诗词三首教学设计四1课前预习:1针对课文内容有侧重地查阅资王安石张籍两位诗人的资料,对他们的基本情况籍贯故乡人生履历有所了解,并做简要地记录.简要的记录:王安石张籍纳兰性德2借助注释工具书联系语境,正确流利地朗读三首诗词,并尝试读懂古诗大。

13、古诗词三首教学设计五2查找资料,了解诗人上节课,学习了两首思念家乡的古诗,今天继续学习清代词人纳兰性德所写的长相思.课前通过收集资料,你们有哪些收获呢从作者生平及作品内容等方面进行交流.简介作者纳兰性德.纳兰性德是清初满洲贵族人士中,文学造。

14、古诗词三首教学设计之一古诗词三首教学设计之一教学目标:1.认识生字.能正确读写词语2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗.3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思.4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶教。

15、诗词五首精品教案设计诗词五首精品教案设计知识目标1背诵五首诗词曲,准确把握诗歌所表达的思想感情.2体会诗歌所描绘的意境.能力目标1联系诗人身世处境,结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情.2揣摩诗歌语言.领会诗词中慷慨激昂的爱国热情,激发自。

16、中秋咏月诗词三首教学设计中秋咏月诗词三首教学设计教学目标一知识与技能目标:1理解关键词句的意义.2了解三位作家,重点掌握苏轼生平介绍,明白知人论世与欣赏作品的联系.3掌握朗读诗词时重读停顿节奏韵律的技巧.4搜集与月相关的诗词佳句,理解积累在。

17、最新古诗词三首教学设计最新古诗词三首教学设计第一篇:古诗词三首教学设计1学会本课7个生字,正确流利朗读背诵古诗.2理解词中字词的意思以及整首词的意思.3想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来.理解诗句的意思,体会牧童无拘无束自由自在的思想。

18、古诗词三首教学设计方案doc课题:1 古诗词三首设计人:王丹 审核人:周本权 蒋雪丽教学内容课题:1 古诗词三首P2P5教学目标1认识2个生字,会写5个生字.能正确读写洞庭江南等词语.2有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写独坐敬亭山望洞庭。