认识教学设计周丽

1、比的认识教学设计比的认识教学设计山东省胶州市北京路小学 陈秀娟黄涛教学内容:教科书第4041页,比的认识.教学目标:1理解比的意义,并能用准确的数学语言表述两个量的比,能正确读写比,了解比的各部分名称,理解比值的概念,能正确求出比值.2经历。

2、秒的认识教学设计秒的认识教学设计1教学目的:1使学生认识时间单位秒,知道1分60秒.2使学生初步建立1分1秒的时间观念.教学重点难点:使学生认识时间单位秒,知道1分60秒.使学生初步建立1秒的时间观念.教具准备:钟表秒表多媒体教学过程:一导。

3、认识除法教学设计认识除法教学设计1教学目的:1经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程,初步理解除法的含义,知道除法算式中个部分的名称.2培养积极参与数学学习活动的情感,并进一步学习与同学合作交流.3让学生体会除法的含义,知道把一个数平均分。

4、课题:线的认识一导入师:板书:线 生齐读师:看到线这个字眼,你想到了生活中的哪些线师:线在我们生活中无处不在,有直的,有弯的,今天我们就来研究直直的线.这节课我们学习线的认识.板书:线的认识二 创设各种情境,让学生感知直线线段和射线. 观察。

5、倍的认识教学设计2022年倍的认识教学设计 2022年倍的认识教学设计1教学目标:1经历倍的概念的初步形成过程,体验倍的含义.2初步建立倍的概念,理解几份几个几和几倍的联系.3培养学生的探索精神动手操作能力和合作交流意识,发展学生数学思维。

6、吨的认识教学设计吨的认识教学设计1学习目标1学生能够在操作活动中感受质量单位克千克吨,初步建立质量观念.知道1千克1000克,1吨1000千克,会进行简单的换算,能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量.2.学生能够在观察操作活动中,积累。

7、认识面积教学设计认识面积教学设计11通过观察操作和比较等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小.2经历物体表面和图形大小的比较活动,体验比较策略的多样性.3在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念。

8、秒的认识教学设计秒的认识教学设计1秒的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容,此前,学生已经对时分有一定感性体验,能正确认读几时几分.本课教材从材料选择到呈现方式,都注意学生生活经验,力求在实际情境中,知道秒的意义,探索分与。

9、认识计算机教学设计认识计算机教学设计1一教学目标1了解计算机的发展简史.2了解计算机的硬件知识.3了解容量单位的换算关系.4了解常见外存储器的特点.5学会查看硬件的配置信息.二教学重点与难点教学重点:了解计算机的硬件知识.教学难点:容量单位。

10、圆的认识教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.以下是整理的圆的认识教学设计,希望对大家有帮助圆的认识教学设计1一教学目标的设计.教材分析本节课的教学内容是人教版数学第十一。

11、认识自我教学设计 教案教学设计认识自我教学设计 教案教学设计 认识自我教学设计 一设计思想 分专题从各个角度结合阅读引导学生重新深层认识自我,在探究中学会思考和表达,培养自我阅读的良好习惯.辅以采访活动和写作活动,采用简报形式记录和展示交流。

12、 认识时间教学设计 第二实验小学:张慧教学内容:课本p9091例1例2.教材分析: 本课教学内容是教材第9091页里1例2,练习二十三的部分习题.教材主要分三个层次:认识时间单位分,认识时与分的关系认识几时几分.第一层次通过直观演示学生操作。

13、认识负数教学内容:认识负数,教科书第24页例1例2,教参P1922学情分析:负数是在学生认识了自然数分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数.以往负数的教学安排在中学阶段,现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用。

14、模型教学时间:年:月:日教学过程:一 口算训练200800:7628:5639:43002:33:5600:34。

15、认识周长优秀的教学设计范文精选5篇认识周长优秀的教学设计范文精选5篇 认识周长优秀的教学设计1教学目标:1结合事物或图形,学生通过观察操作等活动认识周长.2能测量一些物体表面及图形的周长.3结合具体情境,感受周长与实际生活的密切联系教学重点。

16、万以内数的认识教学设计 万以上数的认识教学设计万以内数的认识教学设计 万以上数的认识教学设计万以内数的认识教学设计一教学内容 课本第75页的例6教学目标1使学生在已有知识的基础上,学会读写万以内的数中间末尾有0.2能总结出读写万以内数的方法。

17、优秀案例分享认识周长教学设计与说明优秀案例分享:认识周长教学设计与说明教学内容:苏教版三上P6162教材简析:认识周长是数学课程标准中空间与图形这一知识领域的重要内容之一,在生活中的应用也十分广泛.这部分内容是在学生初步认识了长方形正方形特。

18、认识计算机教学设计认识计算机教学设计TRSAUToADD1262925567265mARGINToP:0px;mARGINBoTTom:0pxTRSAUToADD1262925567265PmARGINToP:0px;mARGINBoTTo。

19、青岛版三年级上册数学教学设计认识周长8.1认识周长教学内容: 青岛版教材P8384,认识周长.教学提示:在教学过程中采取教师创设情境,学生动手操作实践,通过观察分析,合作探究,加深理解,联系生活中的周长激发学生学习的积极性.教学目标:1. 。