全国卷连续性实用文本

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2、分类投放是居民的责任,分类收集分类运输分类处理是政府的责任.分类投放是参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位不完善,又影响前端居民分类的积极性.前不久,国务院办公。

3、一阅读下面的文字,完成79题. 材料一: 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气土壤水的环境造成污染.大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康。

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6、前不久,国务院办公厅转发国家发改委住建部生活垃圾分类制度实施方案,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图.但是,这一方案即使再科学合理,如果缺乏全民动员全民参与,也难以由蓝图变为现实.我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污。

7、摘编自垃圾变资源这不是魔法,而是垃圾分类,2017年4月5日新华网材料二:笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物其他垃圾和餐厨垃圾.可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之.问及原因时。

8、材料二:笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物其他垃圾和餐厨垃圾.可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之.问及原因时,有人说:我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义。

9、全国通用版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题四非连续性实用类文本阅读精练九核心题点精练九选择题的精准选择核心题点精练九选择题的精准选择非连续性实用类文本阅读共12分,两道选择题达8分之多,举足轻重,同时也容易拉大实用文的分差。

10、全国通用版版高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题第2讲非连续性文本主观题题型研究与解题策略非连续性文本主观题的考查主要有两种题型:概括理解题和比较材料异同题.严格说来,这两种题目的共性都是概括文本。

11、非连续性文本阅读之理解分析高考语文热点 重点 难点专练全国通用原卷版重难点02 非连续性文本阅读之理解分析建议用时:30分钟非连续性文本阅读之理解分析侧重考查信息的检索和提取分析和概括比较和评价等阅读能力,同时综合考查语言与思维素养.该题主。

12、全国通用版版高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读非连续性文本综合提能练非连续性文本综合提能练重点高中普通高中共用非连续性文本综合提能练一一阅读下面的文字,完成13题.12分材料一:近日下发的教育部关于中小学开展书法教育的意见指出,书法。

13、全国通用版版高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读第1讲非连续性文本整体感知与选择题的解法201专题十 实用类文本一新闻阅读新闻的文本类型众多,既有短小精悍的消息,也有篇幅较长的访谈通讯报告文学等.从文本的呈现形式来看,新闻文本既可以是。