全等三角形截长补短

1、全等三角形的判定定理:1SSS:三边对应相等的两个三角形全等2SAS:两边以及它们的夹角对应相等的两个三角形全等3AAS:两角以及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等4ASA:两角以及它们的夹边对应。

2、三角形全等之手拉手模型倍长中线截长补短法旋转寻找三角形全等方法归纳总结一手拉手模型要点一:手拉手模型特点:由两个等顶角的等腰三角形所组成,并且顶角的顶点为公共顶点结论:1ABDAEC 2BOC1803OA平分BOC变形:例1.如图在直线AB。

3、全等三角形辅助线系列之三截长补短类辅助线作法大全学习资料全等三角形辅助线系列之三与截长补短有关的辅助线作法大全一截长补短法构造全等三角形截长补短法,是初中数学几何题中一种辅助线的添加方法, 也是把几何题化难为易的一种思想. 所谓截长,就是将。

4、DCBA全等三角形截长补短法一知识梳理:截长补短法截长补短法是几何证明题中十分重要的方法.通常来证明几条线段的数量关系.截长法:1过某一点作长边的垂线2在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等.补短法1延长短边.2。

5、一手拉手模型要点一:手拉手模型特点:由两个等顶角的等腰三角形所组成,并且顶角的顶点为公共顶点 结论:1ABD AEC 2BOC180 3OA平分BOC变形: 例1.如图在直线的同一侧作两个等边三角形与,连结与,证明123 与之间的夹角为45。

6、在AC上取点E,使得AEAB,则由题意可知CEBD .在ABD和AED中,ABAE , BADEAD ,AD AD ,则ABD也AED,从而BDDE ,进而有DE CE ,ECD。

7、截长法:1过某一点作长边的垂线2在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等.补短法1延长短边.2通过旋转等方式使两短边拼合到一起.二典型例题:例 1如图,在ABC中,60BAC,A。

8、问:1是否成立2 是否与相等3 与之间的夹角为多少度4 是否平分例3:如图两个等腰直角三角形与,连结,二者相交于点2是否与相等3与之间的夹角为多少度4是否平分。

9、分子分母同号或5分式值为负或小于0:分子分母异号或知识点三:分式的通分 分式的通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分. 分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定.最简公分母的定义:取。

10、过点C作CFAN于点F,由于AC平分NAM,所以CFCE,则在RtACF和RtACE中ACFACEHL,AFAE,由于2AEADAB,所以ABAEAFADDFBE,在CFD和CEB中所以。

11、真好如今你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍,开心的享受每一天的幼儿园生活了.另外,你的自理才能也有了进步,会自己穿脱衣服.希望在新的一年里你能多锻炼身体,把身体养的棒棒的,这样才能学到更多的本领哦2.胡陆同瑄小朋友:你是活泼而又有点腼腆的小。

12、试探究BD与CD的数量关系并加以证明8已知点M是等边ABD中边AB上任意一点不与AB重合,作DMN60,交DBA外角平分线于点N1求证:DMMN;2若点M在AB的延长线上,其余。

13、AE ADAB.问:1和2 有何关系答案:解: 12180证明:过点 C作CFAN于点 F,由于 AC平分NAM,所以 CFCE,则在 RtACF和 Rt。

14、一对一小组课培训机构专用全等三角形常见辅助线的添加方法与模型 截长补短 含答案全等三角形常见辅助线的添加方法与模型1. 通过对辅助线的引入,理解全等三角形的性质及判定并熟练掌握性质.2. 通过对学生的听觉刺激,促进学生掌握全等三角形的性质和。

15、全等三角形辅助线之截长补短和倍长中线原题解析全等三角形辅助线之截长补短与倍长中线一填空题共1小题12015秋宿迁校级月考如图,在RtABC中,C90,AD平分BAC交BC于D若BD:DC3:2,点D到AB的距离为6,则BC的长是二解答题共1。

16、全等三角形辅助线之截长补短与倍长中线原题解析全等三角形辅助线之截长补短与倍长中线填空题共1小题1.2015秋宿迁校级月考如图,在Rt ABC中, C90 AD平分 BAC交BC于D .若BD : DC3 : 2,点D到AB的距离为6,则BC。

17、第二讲 全等三角形专题之截长补短Word版无答案第二讲 全等三角形专题之截长补短一知识精讲1.全等三角形的判定: SSS SAS ASA AAS HL 共五种.2.角平分线:从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个完全形同的角; 角平分。

18、A全等三角形之手拉手模型倍长中线截长补短法手拉手模型要点一:手拉手模型特点:由两个等顶角的等腰三角形所组成,并且顶角的顶点为公共顶点 结论:1ABD AEC 2BOC180 3OA平分BOC变形: 例1.如图在直线的同一侧作两个等边三角形与。

19、人教版初中八年级数学上册专题三角形全等之截长补短讲义及答案三角形全等之截长补短讲义 课前预习1. 尺规作图不写作法,保留作图痕迹:1已知线段a,b,作一条线段,使它等于ab2已知线段a,b,作一条线段,使它等于ab2. 想一想,证一证已知。

20、人教版八年级数学上册三角形全等之截长补短讲义及答案三角形全等之截长补短讲义 课前预习1. 尺规作图不写作法,保留作图痕迹:1已知线段a,b,作一条线段,使它等于ab2已知线段a,b,作一条线段,使它等于ab2. 想一想,证一证已知:如图,射。