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3、怎么样读准了没,这么自信,那我眼见为实.出示:钥匙趁柿子菠萝嗽叭来衣裳橙红五彩缤纷橘子频频点头松柏扇哪扇啊指导多音字扇.扇师:小朋友认字的本领真棒,读课文怎么样请这边的同学开火车读怎么样,其他的同学可要一边听一。

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6、衣裳喇叭粮食钥匙轻声的读法 你发现什么了自己试读指名检查读一行一行的纠正读音 再指名检查读齐读三品读美文,感受秋天的美1生字词都认识了,下面让我们一起来看课文,请同学们对照课文听录音,一边听一边小声。

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9、秋天的雨同课异构教学设计11秋天的雨人教版语文三年级上册教学设计一教学目标:1理解钥等8个生字,会写扇等12个生字; 2能联系上下文理解词语的意思,感受语言之美,体会秋天的美丽丰收和欢乐;3积累文章中的佳句,初步理解把字句被字句拟人句.教学。

10、秋天的雨的信息化教学设计秋天的雨的信息化教学设计 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.为大家整理了秋天的雨的信息化教学设计,希望对你有帮助 教学目标 1会认8个生字,会写12个生字.正确读写清凉留意扇子炎热等词语。

11、秋天雨优质课教学设计秋天的雨教学设计教学目标:1认识钥匙等 10 个生字,会写盒颜等 13 个字,会写清凉留意等 14 个词语.2有感情地朗读课文,背诵第二自然段.3能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。

12、人教版三年级秋天的雨教学设计人教版三年级秋天的雨教学设计大地经过春雨的滋润,夏天炎热的洗礼,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的门秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界,好闻的气味,还有奇妙的声音.以下是我为大家带来的人教版三年级秋天的雨教学设。

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14、秋天的雨教学案例秋天的雨教学案例一案例背景1教材分析秋天的雨是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天.作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来缤纷的色彩,丰收的景象,各种动植物忙碌的情景.描绘出了一个美丽丰收欢乐的。

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16、秋天的雨教学设计与反思基本信息课题人教版小学语文三年级上册第三组课文第11课秋天的雨第二课时作者及工作单位玉鸟兰 南宁市马山县林圩镇三和小学 教材分析秋天的雨是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第三组第三篇课文.本组课文以秋天为。

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19、秋天的雨的原教学设计和改进后的教学设计秋天的雨 原教学设计教学目标 1认会本课生字词,正确流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分. 2积累抄写好词佳句. 教学重难点 1.教学重点: 使学生通过课文生动的描写,体。