七颗钻石三年级语文下册

1、一、创设情景，激发学生情感由于儿童缺乏生活经验，这就需要我们教师提供引导性材料，建立起与课文的联系，以引导学生的注意与兴趣。
1、用画面呈现情境在课的一开始，我让学生看了几幅旱灾的画面，出示了故事的第一自然段，把故事发生的背景呈现。

2、咽唾沫 一瞬间 凑上来 匆匆忙忙 喜出望外 4.师：字正腔圆，里面的多音字都读对了，关注音节，我们一起记住它，读。
吞咽（yn） 咽（yn）喉 呜咽（y） 5.师：拿出你们的自。

3、七年级语文上册第六单元26七颗钻石练习苏教版20192020年七年级语文上册第六单元26七颗钻石练习苏教版1根据拼音写汉字. 干h 清 ch shn间 波涛汹yng 水gun cng忙 呜y tin干净 2七颗钻石的作者是国伟大作家,主要作。

4、参赛教案人教版小学三年级下册七颗钻石教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改19. 七颗钻石 一教学目标: 1 爱心的神奇力量. 2 丰富的想象. 二课时:1课时 三教学过程: 一导入新课 同学们,在夏天的夜晚,当你仰望天空,你会看。

5、2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界。
3、多媒体课件。
六、教学时间 3课时七、教学过程第一课时一、课前交流1交流自己读过的童话故事，简单交流。
2交流作者。
二、读通课文。

6、三年级下册语文同步练习第19课七颗钻石人教新课标word文档人教版语文三年级下册第五组第19课七颗钻石同步练习教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆私塾到晚清的学堂,教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职。

7、人教版三年级语文下册七颗钻石教学设计四则14名师教案七颗钻石教学设计四则14七颗钻石教学设计之一一教学目标1知识与能力:理解课文内容,培养学生分析概括想像和联想的能力.2过程与方法:引导学生运用自主合作探究的学习方法.3情感态度与价值观:感。