1、三年级下册语文同步练习第19课七颗钻石人教新课标word文档人教版语文三年级下册第五组第19课七颗钻石同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看
2、来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、给加横线字注音。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 旱灾（ ） 干涸（ ） 水罐（ ）绊倒（ ） 唾沫（ ） 舔净（ ）答案：zi h gun bn tu tin 解析：
3、分析： 灾：读“zi”，指水、火、荒旱等所造成的祸害，如涝灾、洪灾。涸读“h”，指水干了，如涸辙、干涸。罐读“gun”， 盛东西或汲水用的瓦器，亦泛指各种圆筒形的盛物器皿，如瓦罐、铁罐。绊读“bn”，指行走时被别的东西挡住或缠住，如绊倒、羁绊。唾读“tu”， 作名词，意为口水。口中的一种液体，黏液。作动词，意为用吐唾沫进行公然侮辱或表示反感或轻蔑，如唾骂。舔读“tin”， 用舌头接触东西或取东西，如舔食、舔干净。点评：本题考查学生对字音的记忆和辨别能力。2、解释词语喜出望外：_瞬间：_清澈：_答案：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。一眨眼，形容时间之短。清而透明。解析： 分析：喜出望外指遇到出乎意
4、外的喜事而特别高兴，如：小明看到多日不见的好朋友，不禁喜出望外。瞬间是一眨眼，形容时间之短的意思，如：小偷在突然出现的警察面前，瞬间目瞪口呆。清澈的意思是清而透明，如：山间小溪蜿蜒曲折，十分清澈。点评：本题考查学生对词语的理解、记忆能力。3、填空。七颗钻石是_（国籍）作家_的_（体裁）。他还有响誉世界的长篇小说作品，如_、_、_等。答案：俄国； 列夫托尔斯泰； 童话； 战争与和平、复活安娜卡列妮娜解析： 分析：列夫托尔斯泰，全名列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。托尔斯泰著有
5、战争与和平、安娜卡列尼娜和复活这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。本文就是列夫托尔斯泰写的一篇童话。点评：本题主要考查学生对世界著名作家品的了解情况，要求学生掌握每篇课文的文学常识部分。4、选词填空。所有的河流和水井都_（干枯 干涸）了；草木丛林也都_（枯萎干枯）了，许多人及动物都焦渴而死。她以为，水一定都_（洒 撒）了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。答案：干涸； 干枯 洒 解析： 分析：干涸 gn h ，指夏季的浅塘干涸现象。如几个月的干旱让这条流淌了几百年的河流变得几乎干涸。干枯，指草木衰亡，失去水分;皮肤干
6、燥且皱缩。如他觉得一切的景物都可爱起来，那些干枯的瘦树仿佛很苗条。洒：分散地落下，如把洒在地上的东西捡起来。撒：把颗粒状的东西分散着扔出去，如年糕上撒着一层白糖。点评：对于近义词，我们做题时，要看语言环境，有的是固定的搭配，当然最重要的是平时多积累，看得多了，也就会了。5、与例句使用的修辞手法相同的一项是（ ）例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A、这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！答案：A 解析： 分析： 例句“小姑娘
7、哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A、这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。点评：本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。6、与例句写法相同的一项是（ ）例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。A、风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再
8、储藏一点水分。D、刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。答案：C解析： 分析：例句“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的”用的是“夸张”的写法。A、风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。用的是“描写”的写法。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。用的是“比喻” 的写法。C、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。用的是“夸张”的写法。D、刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。用的是“描写”的写法。所以选C。点评：本题考查学生分析语句用法的能力。7、七颗钻石刻画人物时最主要的手法是_，从而更直接地展示了人物形象和起到了推动_的作用。答案
9、：心理描写 故事情节发展解析： 分析：心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。文章通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。点评：本题考查学生对课文运用的写作手法的综合理解、分析能力。8、“七颗钻石”是从_里面飞出来的，之所以它非常神奇，那是因为它周围的 人们都充满了_。答案：水罐；爱心 解析： 分析：水罐自己会变，共变了五次。第一次变出了水，第二次掉在地上时变得端端正正，第三次由木的变成银的，第四次由银的变成金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。作者把水罐写得那样神奇，是为
10、了说明爱心的巨大力量。点评：本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。9、本文结尾处“七颗钻石最后升到了空中，变成了七颗星星”，你能说说作者为什么要安排这样的细节吗？_答案：表达了作家对小姑娘善良与美好心灵的礼赞。解析： 分析：可以从小姑娘的美好心灵这个角度来分析，也可以从童话的意义-对儿童的教育这个角度来分析：作者在文章结尾处，安排“七颗钻石最后升到了空中，变成了七颗星星”的细节描写，表达了作家对小姑娘善良与美好心灵的礼赞。点评：本题考查学生理解情节安排的用意的能力。10、请用一个比喻句阐述你对“爱”的理解。_。答案：示例：爱是七颗明亮的星星，永远普照人间。解析： 分析：本题是开放题。做题时要
11、围绕文章主旨，结合自己的生活体验来阐述，注意准确运用比喻修辞。点评：本题考查学生对课文修辞手法的综合理解运用能力。11、照样子，写出表示时间过得很快的词语。例：一瞬间 _ _ _答案：一眨眼 一刹那 稍纵即逝（答案不唯一）解析： 分析：一瞬间的意思是一刹那,时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。 近义词有: 一眨眼、一刹那、霎那间、稍纵即逝等。点评：本题考查学生对近义词的综合理解、分析和运用能力。12、下列说法正确的一项是（ ）A、“水”字共5画，最后一笔是一捺。 B、“递”字共10画，最后一笔是一捺。C、“凹”字共4画，最后一笔是一横。 D、“及”字共4画，最后一笔是横折。答案：B 解析
12、： 分析： “水”字共4画，最后一笔是一捺。 “递”字共10画，最后一笔是一捺。“凹”字共5画，最后一笔是一横。“及”字共4画，最后一笔是一捺。 点评：本题考查学生汉字认知、正确书写的能力。13、根据特定语境，理解划线词语在文中的作用：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。_小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。_答案：出乎意料，故事很神奇。关爱母亲，首先想到母亲病中口渴而心急如焚。解析： 分析：小姑娘在“哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”的情况下，已经对水渴望至极。而醒来后，看到“罐子里竟装满了清亮新鲜的水”，确实让她出乎意
13、料，也让读者感到了故事很神奇。文中的小姑娘孝顺、懂事、善良有爱心，是一个有美好心灵的小女孩。在她找到水后，首先想到的是病中的母亲。“赶紧”一词，把她“关爱母亲，首先想到母亲病中口渴而心急如焚”的形象跃然纸上。点评：本题应从词语在语境中的具体含义、表达作用、修辞方式、词语的准确性和生动性着手,联系词语本义,解释在文中的含义,揣摩其作用。14、对作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（ ）A、由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。B、穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。C、从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。D、
14、让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。答案： D 解析： 分析： 一个小姑娘，年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水，让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。点评：本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。15、“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐 跑回家去”一句中，划线词语可以用下列哪一项替代而意思不变（ ）A、欣喜若狂 B、喜不自胜 C、喜上眉梢 D、欢天喜地答案：B 解析： 分析：喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特别高兴。欣喜若狂：形容高兴到了极点。喜不自胜：喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来
15、词语。欢天喜地：形容非常高兴。点评：本题考查学生对成语的综合理解、分析能力。16、下面句子中没有语病的一项是（ ）A、我们应该从小培养诚实守信的美德。B、经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C、听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D、在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。答案： A 解析： 分析： B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。应该改为“在元旦晚会上，每个人都沉浸在兴奋之中。”点评：判断病
16、句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。17、按要求写句子。 小姑娘找到一罐水很高兴。(改成反问句)答案：难道小姑娘找到一罐水不高兴？解析： 分析：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以，“小姑娘找到一罐水很高兴”改为反问句应改为“难道小姑娘找到一罐水不高兴？”。点评：
17、本题考查学生对句式转换的综合运用和熟练程度。18、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（ ）A、“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B、我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C、八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D、他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。答案：C 解析： 分析：双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义，需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。点评：本题考查学生理解引号作用的能力。19、填入下列句子横线处
18、的词语，最恰当的一项是（ ）“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着_的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全_海峡两岸同胞的根本利益。今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿_，一举囊括五项冠军。A、顽强 迎合 所向无敌 B、坚定 符合 所向无敌C、顽强 符合 不可一世 D、坚定 迎合 不可一世答案：B 解析： 分析：试题分析:顽强的意思是坚强，强硬不屈的意思。坚定指的意思是意志坚强，不动摇。根据句意，应该选坚定。迎合的意思是故意使自己的言语或行动符合他人的心意。符合的意思是在意见、意志和行动上一致。根据句意，应该选符合。所向无敌的意思是指力量所指向的地方，谁
19、也抵挡不住。不可一世的意思是不认可同时代的人，即自认为在当代没有一个人能比得上，形容自命不凡，狂妄到极点。根据句意，应该选所向无敌。点评：学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。20、下列表述有错误的一项是（ ）A、“四书”，即指大学、中庸、论语和孟子四本著作。B、我国最早的诗歌是诗经，最早的史书是史记。C、水浒传、三国演义、西游记和红楼梦是我国四大古典小说名著。D、“唐宋八大家”里有“一门三苏”，就是指苏洵、苏轼、苏辙。答案：B 解析： 分析：我国最早的诗歌总集是诗经。春秋是我国现存第一部编年体的史书；史记是中国第一部纪传体通史,
20、由西汉司马迁所作；汉书是我国第一部断代体史书,东汉班固所作。系年是一部周代的断代史，讲述了从武王伐纣到战国前期我国的历史大事。这是我国首次发现的先秦史书。系年也就成了我国目前考古发现中已出土的最早的史书。点评：本题考查学生对文化常识的了解，激发了学生对历史的探索。21、著名画家潘天寿画过一幅菊花图，上题诗句：“大醺彭泽陶元亮，不比西风李易安”。其中“大醺彭泽陶元亮”即指写“采菊东篱下，悠然见南山”的_；而“李易安”即是书写“帘卷西风，人比黄花瘦”的_。答案：陶渊明 李清照 解析： 分析：“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明饮酒诗，后即以东篱指代赏菊之处；“帘卷西风，人比黄花瘦” 出自宋朝词人李
21、清照的醉花阴。词人喜欢菊，看菊因天气冷而变瘦了，又联想到自己因相思而瘦。这句词，形象恰切。李清照，中国历史上最著名的女词人。自号易安居士。 点评：本题考查学生对文化常识的了解，激发了学生对历史人物的研究。22、仿照例句，写一个格式相同的句子。例句：这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。这时，突然_，接着_。答案：具体答案略，要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。解析： 分析： 仿写句子是要注意：本题要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。只要符合要求即可。点评：本题考查学生仿写句子的能力。23、假设同学邀请你外出
22、，你又不想去，最得体的回答是（ ）A、对不起，今天我约好了到阿姨家。 B、我不能去，今天有事。C、我要做作业呢。 D、我去不了，今天有场球赛。答案：A 解析： 分析：语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法， B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌， D态度傲慢，不谦逊。故选A。点评：本题考查学生语言表达和口语交际能力。24、“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（ ）A、改变句子的语序 B、说时词语的重音不同C、说时的语调不同 D、说时音量的不同答案：
23、B 解析： 分析：说话时,重音落在不同的词语上,表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上，则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。点评：本题考查学生语言表达和口语交际能力。25、阅读下列语段并回答问题：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，
24、水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。（1）概括地说说上述语段中发生的几件神奇之事。_（2）体会“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人”句中加点词语，并说作者表达的意思。_（3）读过全文后，你能说说小姑娘是个怎样的人吗？_（4）你是如何理解童话这种文学体裁的？_答案：（1）人摔倒了，可是灌子里的水没有洒掉。木罐变成了银灌。银
25、灌变成了金灌。跳出钻石和涌出清澈而新鲜的水流。七颗钻石升天变成了大熊星座。 （2）为下文表现小姑娘舍己为人的崇高境界而埋设铺垫。（3）心地善良，心灵美好。 （4）童话往往通过丰富的想象、夸张来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。解析： 分析：(1)本题考查学生概括文章内容的能力。根据“水没有洒掉”“木罐变成了银灌”“银灌变成了金灌”“跳出钻石”“涌出水流”“七颗钻石大熊星座”来概括语段中发生的几件神奇之事即可。(2)本题考查学生分析文章内容的能力。从小姑娘“舍己为人”这个角度以及下文“木罐变成了银灌，银灌变成了金灌，跳出钻石和涌出清澈而新鲜的水流，七颗钻石升天变成了大熊星座”这一情节来分析作者想要表达的意思。(3)本题考查学生分析人物形象的能力。根据语段中“小姑娘在缺少水的情况把水让给过路人”可以看出她“心地善良、心灵美好”。(4)本题考查学生理解童话这种概念的能力。从运用的方法“想象、夸张”以及意义“对儿童的思想教育”这两个角度来理解童话这种文学体裁。点评：本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。
