拼音声母教学设计

1、拼音教学设计拼音教学设计拼音教学设计精选3篇拼音教学设计1教学目的:1学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音,认清形,正确书写.2能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节,会读拼音词.教学重点难点:1前鼻音n。

2、汉语拼音教学设计汉语拼音部分单元教材分析及教案大坡小学 计彩秋一教材分析:本单元的内容有培养良好的学习习惯和汉语拼音.培养良好的学习习惯1是一年级语文上册的入门课,主题是保持正确的读写姿势.课文主要以图片的形式展现,主要是为了让刚进校的学生。

3、音乐之声教学设计音乐之声教案音乐之声教学设计音乐之声教案学习目标1把握人物形象特征.2欣赏音乐剧作品,学习表现人物性格的方法和技巧.3体会奥地利人民的爱国情怀.教学重难点分析人物性格特征,欣赏音乐剧作品教学过程一导入播放音乐之声中的插曲雪绒。

4、声母gkh教学设计gkh教学设计 一教学目的: 1学会gkh三个声母.认准字形,发音准确.读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调. 2学习三拼连读的拼音方法,练习三拼音. 3正确书写gkh三个声母. 二教学重点: 1读准gkh三个。

5、拼音iuv教学设计iuvyw教学设计教学目标1.学会3个单韵母和两个声母,读准音,认清形,正确书写.2学会整体认读音节.3掌握的四声,能直接读出它们带调的音.教学重点正确认读区分声母和韵母,读出的四声教学难点韵母iu能够读准音,认清形,并能。

6、声母教学设计声母教学设计xxxx小学xx一教学目标:1学唱生母歌,认读声母表;2学会23个声母,读准音,认清形,正确书写;3学会声母与单韵母相拼的方法,能够应用方法自主学习拼读;4对拼音比较感兴趣.二教学重点难点:重点读准23个声母,认清形。

7、拼音 教 学 设 计教 学 设 计课题第一单元 1.a o e课 时第 1 教时教学目标知识与技能:1.学会aoe三个单韵母,能读准字母音,认清字母形.2.认识声调符号,学习掌握aoe的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.方法与过程:泛读跟。

8、声母bpmf教学设计声母bpmf教学设计 我们直呼音节时,首先要摆好声母的口形,然后很快地把韵母连上去,一口气读出来.下面是声母bpmf教学设计,大家可以参考借鉴一下. 知识目标 1学会 b p m f 四个声母,读准音,认清形,正确书写。

9、音乐之声教学设计 音乐之声教案音乐之声教学设计 音乐之声教案看到戏剧单元出现了音乐之声这样惹人喜爱的新面孔,实在是一件非常高兴的事.它裹挟着山间的清风而来,它蹦跳着欢唱着而来,它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁,它把甜美的泉水注入我们的心田.我们。

10、声母教学教案设计声母教学教案设计声母教学教案设计学生在我的引导与鼓励下联系声母的音形和图画,创编了记忆声母的歌诀,既轻松地帮助孩子们学习了声母zcs,同时又调动了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识,收到了很好的教学效果.下面是为大家整理的。

11、部教版 单韵母以及声母 教学设计部教版一年级上册语文第二单元教案1aoe教案设计设计说明语文课程标准指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主.因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发。

12、拼音R教学设计zh ch sh r第一课时教材分析:本课是人教版小学语文实验教科书第一册中的拼音第八课zh ch sh r,所需课时三课时,120分钟,包括五部分内容,第一部分是四幅图画;第二部分是四个声母zh ch sh r及整体认读音节。

13、复习声母的教学设计复习声母的教学设计复习声母的教学设计教学目标:1按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母.2运用事物摆字母的字形.3了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么.4拼读音节,区分平翘舌音和音形相近的声母,进一步。