农村小学校本研修

1、农村小学校长工作计划样本农村小学校长工作计划样本篇一农村小学校长工作计划样本根据县学员考核内容及评分办法和县校长师徒结对互动计划,针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际,特制定XX年结对互动工作计划,具体如下:一目标及措施1加强学习,提升管。

2、农村小学语文小习作校本课程开发与实践的研农村小学语文小习作校本课程开发与实践的研究研 究 报 告宽甸县石湖沟乡双岭子小学2012年9月农村小学语文小习作校本课程开发与实践的研究研 究 报 告一课题的界定长期以来,我校学生的习作教学的效果不佳。

3、小学校校本研修方案一指导思想坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,认真学习贯彻基础教育课程改革纲要,大力加强现代教育科学理论学习,积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育.遵循培训方式教研化,教研工作主题化的原则,坚持研训一。

4、农村小学校本培训计划两篇2020年农村小学校本培训计划两篇篇一:2020年农村小学校本培训计划一指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体。

5、农村小学校本教材开发的研究结题报告 1 农村小学校本教材开发的研究结题报告摘要校本教材要借重地方资源,以学生为研究对象,学生身边的事物为研究内容,以学校教师为主体而自主开发.目的为创建学校办学特色,发展学生兴趣爱好,培养学生热爱家乡热爱大自。

6、小学学校校本研修计划小学学校校本研修计划 小学学校校本研修计划1一教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工60人,其中专任教师60人,平均年龄35岁,35周岁以下青年教师35人,约占在职教师总数的58,35周岁至50周岁以下中年教师23。

7、校本研修浅谈农村初中学生英语口语训练课题研究提高初中英语听力水平策略课 题 立 项 审 批 表 课题编号:GCJNZ201207二申报人信息及审批情况姓名单位完成时间2013年7月主要材料 1校本研修课题提高初中英语听力水平策略立项报告2校。

8、农村小学校本教研模式的创新与探究研究报告农村小学校本教研模式创新与探究研究报告农村小学校本教研模式创新与探究课题组一课题提出背景教育现代化和新课程改革是当今我国基础教育两大热点问题.在此背景下,教师走专业化发展道路是必然选择.不论是青年教师。

9、从三反思二实践活动看农村小学校本教研从三反思二实践活动看农村小学校本教研从三反思二实践活动看农村小学校本教研 摘 amp;nbsp amp;nbsp要:三反思二实践活动是培养优秀教师的捷径,因为这种形式将反思与实践很好地整合在一起,这一点可。

10、XX农村小学校本培训总结1XX农村小学校本培训总结农村小学校本培训总结1一指导思想:以建设一支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以职业道德培训教学策略培训为重点,以教师的可。

11、农村小学绘本阅读的研究浙江省2012年农村青年教师专项课题衢州市2012年度一般课题在农村小学开展绘本阅读的实践研究结 题 报 告承担单位: 江 山 市 贺 村 小 学 课题负责人: 徐 强 课题组成员:张 娟王凌燕周方清姜丽梅 立项时间。

12、小学校教研工作计划农村小学学校教研工作计划2020小学校教研工作计划农村小学学校教研工作计划 小学学习是基础学习,学校的教研工作对于学生的学习有着重要的作用.下面是整理的20xx小学校教研工作计划,希望对大家有所帮助20xx小学校教研工作计。

13、农村小学校本培训计划五篇农村小学校本培训计划五篇 计划一:农村小学校本培训计划一指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平.因此,校本培训。

14、农村小学校本教研的有效途径与策略的研究精 农村小学校本教研模式的研究中期总结报告 七甲中心小学课题组一研究背景:农村小学由于生源的逐年减小,教师配备也相应逐年减小, 麻 雀虽小,五脏俱全 ,农村小学办学的现实越来越要求每一名教师都 成为多面。