年级英语课程纲要

1、课程名称:英语课程类型:必修教材来源:人民教育教育出版社义务教育教科书2012年版适用年级:小学三年级教学课时:48 课时背景三年级的孩子由于年龄小,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏竞赛画画非 常感兴趣.学生上学期已经初步接触英语,有。

2、八年级语文课程纲要语文八年级上册课程纲要课程类型:必修 教材来源:人民教育出版社 适用年级:初中八年级上学期教材主编:温儒敏课时:90课时设计者: 褚红帅设计日期:2020年9月 课程背景教材分析与解读 本学期教材有变化着的社会 生活的记忆。

3、PEP小学英语五年级下册课程纲要 张晓欣 郑州市二七区郭小寨小学PEP小学英语五年级下册课程纲要课程类型:义务教育必修课 教材版本:PEP英语教学材料:义务教育课程标准试验教科书适用年级:五年级 课 时:48 课时 授课教师:张晓欣二课程目。

4、ok四年级小学校本活动英语口语课程纲要一一般项目: 课程名称:英语口语 主讲教师:颜芬芬教学材料:由教师搜集整理 课程类型:兴趣知识类课程性质:学科延伸类 授课时间:每周一下午 授课对象:四年级学生二具体内容:一课程目标:知识目标1. 学生。

5、四年级语文课程纲要课 程 纲 要四年级语文组峄城区苏堂小学2019年9月20192020学年度第一学期语文四年级上课程纲要课程名称: 小学四年级语文 课程类型:义务教育必修课程教材来源:人教版部编教材语文四年级上册适用学生:小学四年级学生学。

6、43 课时 授课教师:李小曼课程目标:1对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,在游戏中用英语进行简单的交际初步,养成响亮清晰读英语说英语的习惯,认真模仿语音语调,以培养语感.2能根据老师的简单指令做游戏,做动作,做事。

7、人教版英语八年级上册课程纲要人教版英语八年级上册第一单元课程纲要课程名称:英语八年级上册课程类型:义务教育教学材料:人民教育出版社2006年第4版八年级英语上册授课时间:5课时授课教师:郑州市第七十一中学 兰静授课对象:郑州市第七十一中学 。

8、PEP小学英语课程纲要四年级下册小学英语课程纲要课程名称:小学四年级教学材料:人民教育出版社2003年初审义务教育课程标准实验教材英语PEP下册开发教师:刘媛媛 吴思授课时间:40课时授课对象:四年级 课程目标1.能听懂会说12组会话,并能。

9、ep小学英语五年级上期课程纲要小学英语五年级上期课程纲要学校名称设计教师日 期课程类型基础性课程适用年级五年级总课时48课标学材学情及其它学习资源的分析课标学材学情及其它学习资源的分析课标学材学情及其它学习资源的分析课标学材学情及其它学习。

10、ep小学英语四年级下期课程纲要小学英语四年级 下期课程纲要学校名称:课程类型:基础性课程设计教师:设计日期: 适用年级:四年级课时:学生教材及其他资源背景分析:教材解析:本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导。

11、小学英语六年级下册课程纲要小学英语六年级下册课程纲要科目名称小学英语课程类型基础性课程设计人李雪玲课程名称人教版义务教育课程标准实验教科书六年级;4能在教师地帮助下讲述简单地小故事.读:1能认读所学词语;2能根据拼读地规律,读出简单地单词。

12、小学英语六年级下册课程纲要 1小学英语六年级下册课程纲要科目名称小学英语课程类型基础性课程设计人李雪玲课程名称人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下学校新郑市市直小学适用年级六年级总课时数48日期2012年1月编 写 依 据依据一基于课程。

13、课程纲要二年级语文二年级语文上册课程纲要 课程类型:小学语文必修 教学材料:人民教育出版社2004年出版的二年级年级下册册语文授课时间:2012年2月6月共8090课时左右 授课教师:郑慧霞 解青 李阳 刘丽杰 刘萍授课对象:南十里铺小学二。

14、小学四年级PEP英语上册课程纲要小学英语四年级上册课程纲要 课程名称:小学英语 课程类型:基础型课程 教学材料:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册 适用年级:小学四年级 授课时间:Unit 1 My classroom 。

15、小学六年级英语上册课程纲要1 小学六年级英语上册课程纲要 六年级上册英语学科课程纲要 一 课程目标 总的册的课程目标 本册教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度, 使他们初步建立学习英语的自信心; 培养学生具有。

16、课程纲要三年级语文济宁市运河实验小学20152016学年度第一学期学科课程纲要科目名称小学语文课程类型国家课程适用年级三年级上册设计教师李丽娜 王敏 白瑞霞 张红静需要课时104节编制时间20115.9教 材分 析包括本册教材在本门课程和年。

17、t小学英语五年级下期课程纲要小学英语五年级 下期课程纲要学校名称:课程类型:基础性课程设计教师:设计日期:20122适用年级:五年级课时:每单元6课时学生教材及其他资源背景分析:教材解析:本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言。