拿来主义优秀教学设计

1、人教版语文高二人教必修四拿来主义教学设计46人教必修四拿来主义教学设计教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特点. 2.学习本文,认清对待文化遗产的正确态度批判地继承。

2、3.理清文章思路.4.对学生进行思维训练.教学过程 一简介鲁迅先生的创作.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代伟大的文学家思想家革命家.他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大的影响.作品主要有短篇小。

3、高中语文 18拿来主义教学设计 苏教版必修320192020年高中语文 18拿来主义教学设计 苏教版必修3教学目标:了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕.理解本文语言犀。

4、拿来主义教案粤教版高二 教案教学设计拿来主义教案粤教版高二 教案教学设计 一教学目的:1理解这篇杂文语言犀利幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义.2理解如何正确对待中外文化遗产. 3正确理解本文的思想内容二重点。

5、由课外阅读引入课文,激发学习兴趣.同学们课外阅读兴趣很浓,阅读范围比较广泛.半学期以来,据初步统计,全班看的杂志多达六十七种.书也读得不少,科技作品不说,中外文学作品,也有二百七十多本,平均每个同学课外书籍看五本左右.有个同。

6、高中语文拿来主义教学设计学情分析教材分析课后反思拿来主义教案教学目标: 1学习运用比喻论证等方法,体会生动形象的论证艺术;2体会鲁迅杂文的讽刺犀利语言特点. 3学习正确对待文化遗产的态度批判地继承教学重点与难点: 1理解当今实行拿来主义的必。

7、自嘲2度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇.题三义塔3寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕.自题小像4无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫.答客诮1简介鲁迅先生的创。

8、统编版高中语文必修上拿来主义第一课时教学设计统编版高中语文必修上拿来主义第一课时教学设计 一情景导入我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光耀。

9、 明确:闭关主义 送去主义 送来主义 自己来拿.1分析闭关主义 问:什么是闭关主义呢作者是怎么对待它的自己不去,别人也不许来,就。

10、第一教时教学要点:弄清送去主义的实质与危害,体会幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力.教学内容与步骤:1. 由课外阅读引入课文,激发学习兴趣.同学们课外阅读兴趣很浓,阅读范围比较广泛.半学期以来,据初。

11、有个同学连杂志带书籍看了四十多本.书的种类也较多,有唐宋诗词三国演义水浒传明清笔记小说选译,还有同学看西厢记.外国作品也看了不少,如列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜战争与和平巴。

12、3.理解拿来主义的含义和意义.核心素养语言建构与运用:揣摩文章词句,品味鲁迅杂文的语言风格.思维发展与提升:学习本文先破后立论证方式及对比类比比喻等论证方法,体会表达效果.审美鉴赏与创造:反复诵读文章,领。

13、高二语文下册拿来主义教学设计三篇高二语文下册拿来主义教学设计三篇 1熟悉并掌握鲁迅关于批判地继承文化遗产的论证技巧. 2学习本文使用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的 论证艺术; 3体会鲁迅杂文的语言特点. 4联系实际。

14、人教版高中语文必修4拿来主义教学设计附反思点评拿来主义一教学内容本课是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第三单元的一篇课文,是本单元也是高中必修的五册教材中唯一的一篇杂文,地位重要又特别,承接着第三册表达交流单元学过的有关议论文常识。

15、统编版高一必修上拿来主义名师教学设计统编版高一必修上拿来主义名师教学设计 一教学指南课文分析拿来主义是一篇具有代表性的杂文,是关于如何对待外来文化的权威论述.杂文是文艺性的论文,属于议论文范畴.鲁迅的杂文具有嬉笑怒骂皆成文章,犀利幽默的语言。

16、拿来主义教案设计人教版高一必修 教案教学设计拿来主义教案设计人教版高一必修 教案教学设计 教学目标 指导学生领会文章深刻的思想内涵及其现实意义. 学习本文比喻论证的方法,品析鲁迅杂文的语言风格. 理解拿来主义的含义与意义,引导学生正确对待祖。

17、云南省芒市中学高一语文 拿来主义教学设计 人教版高中语文第二册第二单元教学设计 设计意图 一理解这篇杂文语言犀利幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义. 二理解如何正确对待中外文化遗产.教学设计 一课文前半部分是。

18、28资本主义国家的新变化 高中历史学科教学设计教案比赛优秀作品资本主义国家的新变化教学设计一教学理念第二次世界大战后,世界长期处于相对和平的状态.在这种环境下,资本主义国家发生了一些新变化.如加强国家的宏观调控建立福利国家等,这些措施促进了。