立体几何平行问题教案

1、江苏省高考数学二轮复习 专题二 立体几何 第1讲 空间中的平行与垂直学案第1讲空间中的平行与垂直考情考向分析自从江苏实施新课标以来,命题者严格执行江苏高考对立体几何的考试说明要求,大幅度降低难度,命题的焦点是空间平行与垂直试题总体在送分题的。

2、高考数学二轮复习 专题二 立体几何 第1讲 空间中的平行与垂直学案 第1讲空间中的平行与垂直考情考向分析自从江苏实施新课标以来,命题者严格执行江苏高考对立体几何的考试说明要求,大幅度降低难度,命题的焦点是空间平行与垂直试题总体在送分题的位置。

3、1求证:FG平面PBD;2求证:BDFG.证明1连结PE,因为G,F分别为EC和PC的中点,FGPE,又FG平面PBD,PE平面PBD,FG平面PBD.2四边形ABCD为菱。

4、江苏扬州中学调研如图,在四棱锥PABCD中,四边形ABCD为菱形,PA平面ABCD,BD交AC于点E,F是线段PC中点,G为线段EC中点1求证:FG平面PBD;2求证:BDFG.证明1连结PE。

5、浙江高考数学专题二立体几何第2讲空间中的平行与垂直学案第2讲空间中的平行与垂直考情考向分析1.以选择题填空题的形式考查,主要利用平面的基本性质及线线线面和面面平行和垂直的判定定理与性质定理对命题的真假进行判断,属于基础题.2.以解答题的形式。

6、立体几何平行垂直问题专题训练20171027基础知识点一平行问题1 直线与平面平行的判定与性质定义判定定理性质性质定理图形条件a结论abaab2. 面面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件,a结论aba平行问题的转化关系:二垂直问题一直。

7、北师大版高中数学必修二学同步教学案 立体几何初步 平行关系5平行关系51平行关系的判定一课时目标1理解直线与平面平行的判定定理的含义2会用图形语言文字语言符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理,并知道其地位和作用3能运用直线与平面平行的判。

8、人教版七年级上册数学 几何图形之立体图形与平面图形习题练习附答案几何图形之立体图形与平面图形一选择题 1.将正方体骰子相对面上的点数分别为1和62和53和4放置于水平桌面上,如图1在图2中,将骰子向右翻滚90度,然后在桌面上按逆时针方向旋转。

9、Al与l1,l2都相交Bl与l1,l2都不相交Cl至少与l1,l2中的一条相交Dl至多与l1,l2中的一条相交解析方法一如图1,l1与l2是异面直线,l1与l平行,l2与l相交,故A,B不正确;如图2,l1与。

10、推论如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直这个平面3直线与平面垂直的性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行4.直线和平面垂直的常用性质直线垂直于平面,则垂直于平面内任意直线垂直于同一个平。

11、a结论baab2. 面面平行的判定与性质判定定理,a平行问题的转化关系:二垂直问题一直线与平面垂直1直线和平面垂直的定义:直线l与平面内的 。

12、EF平面PBC能力提升12下列四个正方体图形中,AB为正方体的两个顶点,MNP分别为其所在棱的中点,能得出AB面MNP的图形的序号是写出所有符合要求的图形序号13正方形ABCD与正方形ABE。

13、3.图1和图2中所有的正方形都全等,将图1的正方形放在图2中的某一位置,所组成的图形不能围成正方体的位置是A B C D 4.如过正方形中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图所示。

14、浙江专用高考数学二轮复习 专题二 立体几何 第2讲 空间中的平行与垂直学案第2讲空间中的平行与垂直考情考向分析1.以选择题填空题的形式考查,主要利用平面的基本性质及线线线面和面面平行和垂直的判定定理与性质定理对命题的真假进行判断,属于基础题。

15、高考数学理一轮复习教案第八篇 立体几何第4讲 直线平面平行的判定及其性质第4讲直线平面平行的判定及其性质2013年高考会这样考1考查空间直线与平面平行,面面平行的判定及其性质2以解答题的形式考查线面的平行关系3考查空间中平行关系的探索性问题。

16、立体几何平行垂直问题专题复习立 体 几 何 平 行 垂 直 问 题基础知识点一平行问题1.直线与平面平行的判定与性质定义判定定理性质性质定理图形条件a a结论a ab aa Qa a b2.面面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件a B。

17、部编本人教版最新高考数学二轮复习 专题二 立体几何 第2讲 空间中的平行与垂直学案经典练习第2讲空间中的平行与垂直考情考向分析1.以选择题填空题的形式考查,主要利用平面的基本性质及线线线面和面面平行和垂直的判定定理与性质定理对命题的真假进行。

18、版高中数学第一章立体几何初步122第2课时直线与平面平行学案新人教B版必修2含答案1.2.2 第2课时直线与平面平行学习目标1.掌握直线与平面的三种位置关系,会判断直线与平面的位置关系.2.学会用图形语言符号语言表示三种位置关系.3.掌握直。

19、高中数学同步导学新课标立体几何初步专题四 空间中的平行关系答案解析学习目标1以立体几何中相关的定义公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理2能运用公理定理和已获得的结论证明一些空间中的平行关系的简单命题本节在高考中。