蕨类植物图鉴

1、中生代石炭纪,气候温暖湿润,巨大的乔木状蕨类植物如鳞木类芦木类木贼类石松类等,遍布各地,形成森林造成日后的大煤田,桫椤,第五章蕨类植物门,现存的蕨类植物约有12000种,我国约2600种,已知可供药用的有300余种.现在的蕨类植物是最高等最。

2、藻类苔藓蕨类植物练习题1.苔藓植物对自然界的重要意义是 A.分解有机物B.防风固沙C.消除污染 D.保持水土2.通常可以用作食品的藻类是下 列的哪一组 水绵衣藻海带紫菜A. B.C. D.3.形成地层中煤矿的是 A.远古时期的苔藓B.远古时。

3、一为孢子体和配子体都能独立生活;另一为孢子体发达,配子体弱小,所以蕨类植物的生活史是孢子体占优势的异型世代交替.蕨类植物的化学成分主要包括:生物碱类,酚类化合物,黄酮类,甾体及三萜类化合物等,维管植物vascular p。

4、藻类苔藓和蕨类植物教案藻类苔藓和蕨类植物的教学设计 一课例背景分析一教材分析藻类苔藓和蕨类植物是人教版七年级上第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节的内容,本节课是学生在学习了植物细胞的结构和植物体的结构层次的基础上,进一步深化到绿色植。

5、3通过自主探究动手观察,培养学生综合运用知识解决问题的能力.3情感目标:1通过亲自对三种植物的观察,形成胆大心细的心理素质,提高学习生物学的兴趣.体验发现共性的科学思想,促进质疑求实的科学精神和科学态度的养成。

6、藻类苔藓和蕨类植物的教案教学目标知识目标1概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境.2说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,关注这些植物的生存状况.能力目标通过对藻类苔藓和蕨类植物的观察,学会观察和研究生物的一般方法.情感目。

7、它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.同时用CAI课件展示一组多种植物及其生活环境的图片海带紫菜葫芦藓墙藓铁线蕨肾蕨油松侧柏小麦各种花卉及。

8、 1教学课件 板书: 一藻类植物 二苔藓植物 三蕨类植物篇二:藻类苔藓和蕨类植物教学设计 张明伟 藻类苔藓和蕨类植物教学设计 青岛第四十九中学 张明伟 教学内容义务教育课程标准实验。

9、3通过自主探究动手观察,培养学生综合运用知识解决问题的能力.3情感目标:1通过亲自对三种植物的观察,形成胆大心细的心理素质,提高学习生物学的兴趣.体验发现共性的科学思想,促进质疑求实的科学精神和科学态度的养成。

10、藻类苔藓和蕨类植物教学设计藻类苔藓和蕨类植物教学设计藻类苔藓和蕨类植物教学设计诏安一中 沈益明一教学设计思路新课程理念要求面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习.在本节课的教学设计中,紧密结合新课程理念,安排了创设情境导入新课设置悬疑激。

11、2说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用与人类的关系.3关注藻类苔藓和蕨类植物的生存状况.2情感目标1培养学生树立生物体与生活环境相适应的特点的观点.2培养学生关注自然关注植物热爱家乡热爱学。

12、第二节 蕨类植物,苔藓,藻类,维管植物,菌类,地衣,凡是有维管系统的植物都称维管植物包括蕨类植物和种子植物,蕨类植物现存最早的维管植物,孑遗植物,一个接着一个的灾难,使地球上的动物植物惨遭灭顶之灾.但极个别地区,由于地理和其他特殊原因,部分。

13、3通过自主探究动手观察,培养学生综合运用知识解决问题的能力.3情感目标:1通过亲自对三种植物的观察,形成胆大心细的心理素质,提高学习生物学的兴趣.体验发现共性的科学思想,促进质疑求实的科学精神和科学态度的养成。

14、这些遭了灾难之后幸存下来的植物叫孑遗植物,当今世界上的蕨类植物绝大多数是草本地球上高大的木本蕨类植物曾经有过兴盛与衰亡的历史,仅有少数木本蕨类活下来,称为树蕨,树蕨被视为珍稀植物.桫椤是其中之一种.桫椤被列为国家级珍濒植物。

15、第十章蕨类植物门 Pteridophyta,两亿多年前,蕨类植物的遗 体埋藏在地下,经过漫长的年 代,形成了煤,煤,化石,桫椤树蕨,古老的 世界性濒危 物种,我国 国家一级保 护植物,现 存唯一的高 大蕨类,桫椤3亿8千万年以前,桫椤生长茂。

16、七年级生物上册藻类苔藓和蕨类植物教学设计七年级生物上册藻类苔藓和蕨类植物教学设计七年级生物上册藻类苔藓和蕨类植物教学设计 教材分析 本节教材的内容涉及三大植物类群:藻类苔藓蕨类植物.首先教材通过想一想议一议的环节告诉学生一滴池塘水或湖泊水中。

17、第三节 蕨类植物高中生物教案第三节 蕨类植物高中生物教案第三节 蕨类植物 教学目标 1通过了解蕨类植物形态结构生殖生活习性等特点,进而了解蕨类植物的主要特征及在经济上的意义.2通过对铁线蕨的观察实验,培养学生的观察能力及实验能力.3通过对苔。

18、藻类苔藓和蕨类植物的教案设计教案过程第一课时导入新课师:生物圈中到处都有绿色植物.俄国著名植物生理学家季M里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用:它是窃取天火的普罗M修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机。

19、第四章 蕨类植物Pteridophyte,2,一蕨类植物概述,羊齿植物;维管植物;孢子植物;颈卵器植物;世代交替明显;孢子体远比配子体发达,但都能独立生存绝大多数为草本,极少数为木本,二蕨类植物的主要特征,1植物体的形态结构孢子体,1孢子体。

20、藻类苔藓和蕨类植物教学案doc藻类苔藓和蕨类植物教学案教学目标知识目标:1概述藻类植物苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境.2说出藻类植物苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系.能力目标:通过对藻类苔藓蕨类植物的观察,学会观察生物。

21、孢子植物蕨类植物七年级生物教案模板孢子植物蕨类植物七年级生物教案模板教学目标知识目标1能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性;2能够举例说出蕨类植物的主要特征;3知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以及在自然界中的意义.能力目标1通过使用放大镜。

22、蕨类植物门分科检索表实验一 显微镜的构造和使用一目的要求 了解显微镜的构造和成像原理;掌握显微镜的使用方法,学习生物绘图的基本技术.二材料用品洋葱表皮细胞永久装片显微镜载玻片.三内容和方法一显微镜的构造和使用方法 在植物学实验课中,经常需要。

23、第十三章 蕨类植物门Pteridophyta,蕨类植物比种子植物较低级的一个类群.旧称羊齿植物.在古生代泥盆纪石炭纪,多为高大乔木,二叠纪以后至三叠纪时,大都绝灭,大量遗体埋入地下形成煤层.现代生存的大部为草本,少数为木本.植物体有根茎叶之。