结项群文阅读教学实践操作的研究报告1群文阅读课堂教学实际操作的研究 成 果 报 告关键词:群文阅读教学 实际操作 丰硕成果群文阅读课堂教学实际操作的研究在市基础教研室领导的关心支持下,在参与学校的大力支持尝试下,经过全体人员的共同努力,取得,而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。四是放弃或者闲置
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1、结项群文阅读教学实践操作的研究报告1群文阅读课堂教学实际操作的研究 成 果 报 告关键词:群文阅读教学 实际操作 丰硕成果群文阅读课堂教学实际操作的研究在市基础教研室领导的关心支持下,在参与学校的大力支持尝试下,经过全体人员的共同努力,取得。
2、而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。
四是放弃或者闲置群文阅读读本。
为了增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，我们市区免费给每位小学生发放了群文阅读读本。
但是，学校教师普遍没有使用或者没有使用好这样一读本。
鉴于。
3、开题群文阅读课堂教学实际操作的研究课题设计论证本课题核心概念的界定,国内外研究历史与现状述评选题意义及研究价值;本课题的研究目标研究内容研究假设和拟创新点;本课题的研究思路研究方法技术路线和实施步骤.限3000字内技术路线: 前期调研课题论。
4、对其中的“单文教学转向群文阅读”，赵镜中指出随着图书出版及学生阅读量的增加，教师开始尝试群文的阅读教学活动，结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学。
从原先的“一篇”到现在的“一群”，群文阅读的教学价值决不止阅读数量的增。
