教育专业能力测验吉林省长春市农安县

1、事业单位教育系统招聘考试真题可打印吉林省延边朝鲜族自治州珲春市教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡。

2、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省吉安市峡江县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

3、事业单位教育系统招聘考试真题可打印陕西省延安市子长县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

4、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省吉安市永丰县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

5、解析白鼠学习压杠杆,属于刺激反应学习.5教学的中心环节是.A备课B上课C作业布置和批改D考试解析上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教。

6、CD解析课程评价的对象不仅仅是课程内容,应是多元的,说法错误.5教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能,并持久地运用于再现和运用.这是的教学原则.A理论联系实。

7、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省吉安市泰和县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

8、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省吉安市遂川县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

9、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省吉安市永新县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

10、故选D.4以下哪条不属于中小学班主任工作规定的亮点A明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C保证了班主任教育学生。

11、D大众教育解析在传统教育结构的组成中,自下而上的由幼儿教育初等教育中等教育高等教育成人教育等组成,构成了一个比较完美的金字塔形的等级制教育制度,体系完备,结构紧密.5认知失调理论的提出者是。

12、事业单位教育系统招聘考试真题可打印吉林省辽源市西安区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

13、事业单位教育系统招聘考试真题可打印江西省宜春市靖安县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在。

14、B观察法C实验法D调查法解析行动研究法是指实际工作者如教师基于解决实际问题的需要,与专家学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法.题干所述正。

15、它对学校的教学生产劳动课外活动等方面作出全面安排.基本内容包括:学科设置;学科顺序;课时分配;学年编制和学周安排.故选C.5美国心理学家根据学习的结果,把教育目标分为三类:认知情感和动作技能。

16、B作业中出现错误的原因C作业评判D作业中存在的优点解析作业分析可用逻辑的方法进行定性分析,也可用统计的方法进行定量分析.但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析,即根据经验对表中的数据的关系进行判。

17、D非特殊成分迁移答案D 解析根据迁移的内容,迁移可以分为一般迁移和具体迁移,一般迁移又叫非特殊迁移,是指一种学习中所习得的一般原理方法策略和态度对另一种具体内容学习的影响,即习得的一般原理迁移到具体学习。

18、解析题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想.故选B.5个体身心发展具有不均衡性,因此教育要.A因材施教B循序渐进C抓关键期D扬长避短解析个体身心发展具有不均衡性,一。

19、解析陈述性知识是关于事物及其关系的知识,或者说是关于是什么的知识,包括对事实规则事件等信息的表达;程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识,或者说是关于如何做的知识,包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体。