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教育学答题问答题汇总

(3)教育可以促进民主。9、简述生产力对教育的决定作用。(P26)(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;(4)教育相对独立于生产力的发,教育学简答题汇总1.学习教育学有什么样的价值11启发教育实践工作者的教育自觉,使他

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1、3教育可以促进民主.9简述生产力对教育的决定作用.P261生产力水平决定教育的规模和速度;2生产力水平制约着教育结构的变化;3生产力发展水平制约着教育的内容和手段;4教育相对独立于生产力的发。

2、教育学简答题汇总1.学习教育学有什么样的价值11启发教育实践工作者的教育自觉,使他们不断地领悟教育的真谛. 2获得大量的教育理论知识,扩展教育工作的理论视野. 3养成正确的教育态度,培植坚定的教育信念. 4提高教育实际工作者的自我反思和发展。

3、教育心理学名解及问答题汇总1教育心理学名词解释汇总1学习过程:指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程.2心理发展:是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化.3学习准备:是指。

4、教育理论综合问答题汇总上 一简答题:1简述一堂好课的基本要求答:上好课的具体要求是:目标明确重点突出内容正确方法得当表达清晰组织严密课堂气氛热烈.2简述发展性评价的功能答: 1 反馈调节的功能.2 展示激励的功能.3 反思总结的功能.4 积。

5、心理学参考答案0209教育学 问答题汇总2002年一选择题ACBBB CDDBB BBCCB DBACC二填空题1.行为标准;2.认同;3.学与教的基本心理规律;4.教学内容;5.心理准备;6.自我体验;7.态度;8.强化;9.自我效能感。

6、教师在编考试教育学问答题汇总1. 教育的功能1按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能和社会发展功能;2按教育功能作用的方向,可分为正向功能与负向功能;3按教育功能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐形功能.2. 原始社会教育的特征第一, 教。

7、13简述人格发展阶段理论的教育意义.P20埃里克森人格发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务,并给出了解决危机完成任务的具体教育方法,有助于教。

8、3生产力发展水平制约着教育的内容和手段;4教育相对独立于生产力的发展水平.10简述科学技术对教育的影响.1科学技术能够改变教育者的观念;2科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;3科学技术可以影响。

9、3.p.1381394.p.1885.p.81826.p.173p.66702004年ADCAA AABCD CABCD1.桑代克;2.关键期;3.任务;4.斯坦福比纳;5.维果斯基。

10、指提高机体反应概率的任何事件.强化可分为正强化和负强化两类.2.编码系统:是人们对环境信息加以分组和组合的方式.3.有意义学习:有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的。

11、学前儿童语言教育问答题复习汇总学前儿童语言教育问答题复习汇总1. 与传统的儿童语言教育相比, 学前全语言的教育有什么新要求答:1学前全语言教育强调在重点发展儿童口语的同时,利用儿童极强的无意识的语言学习能力,积极培养他们对书面语言的兴趣和认。

12、教育学问答题汇总中小学教师招聘必考教育学问答题汇总1简述现代教育制度的发展趋势.考试大纲P4答:1加强学前教育并重视与小学教育的衔接.2强化普及义务教育延长义务教育年限.3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展.4高等教育的类型日益多样化。

13、教育心理学问答题汇总完整版第一章 教育心理学概述中学教育心理学的研究对象是什么中学教育心理学是研究中学学校情境中教与学的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学和教育学的交叉学科,但是,这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

14、日常教学问题问答式汇总日常教学问题问答式汇总 上课抽查提问,抄笔记浪费时间怎么办 关于抽查提问的问题,我觉得可以有目的的进行抽查,而并非作为每节课的例行环节.比如作为课堂导入,对学生进行复习提问;或者根据批改作业的反馈情况,针对学生的薄弱环。

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