教学资源小学音乐课

1、小学音乐课教学案例分析在教学过程中,努力采用丰富的教学手段,引导学生主动地参与学习的全过程,使学生的主体地位真正地确立,并促进学生生动活泼积极主动地得到发展,真正有效的提高学生的艺术素质.在音乐教学过程中,尝试运用了以下这些方法,收到了很好。

2、小学音乐课试讲教案小学音乐课试讲教案 篇一:音乐课教案的格式与试讲相关要求 2011级音乐教育 课 例 教 学 设 计 人音版音乐四年级上册第二课 指导教师: 执教教师: 一试讲相关要求: 一教态镇定自然,目光和蔼亲切,语言要准确清晰流畅。

3、小学音乐课水乡教案小学音乐课水乡教案编写者水乡第1课时教学内容1聆听采茶舞曲2表演采菱设计理念以多首音乐作品为教学题材,运用听唱动的方式感受水乡课时教学目标通过演唱采菱和聆听采茶舞曲,让学生感受江南水乡的美.用动听的音乐简单的律动感受水乡音。

4、小学音乐课堂教学反思 篇一:音乐教师的教学反思 音乐教师的教学反思 作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的.因此,音乐教师也应该学会反思善于反思.那么,音乐教学反思该。

5、小学音乐课程教案小学音乐课程教案 篇一:小学音乐教学案例 小学音乐教学案例 案例名称:草原牧歌 作者单位:佛山市顺德区勒流中心小学 作者:陈少娜 联系电话:85185814 草原牧歌教学案例 年级:六年级 课时:1课时 教学内容: 1 聆听。

6、人教版小学音乐课教案人教版小学音乐课教案最新版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并。

7、小学学生,特别是低年级学生爱听故事,对故事有着浓厚的兴趣.在授课前先讲一个有关歌曲内容的故事,然后自然导入新课,从而激起学生的兴趣,再把这种兴趣迁移到学习歌曲上来,如教小歌舞剧小放牛这课时,老师先绘声绘色地说故事.然后问:大。

8、能不能躲在渔网后面躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不能够躲在渔网后面.3第二次游戏:音乐快的时候,小鱼是怎样样的音乐快,小鱼也要游得快.4第三次游戏:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友.我们玩游戏。

9、 小学音乐教学论文不拘一格的音乐课堂与小学生音乐兴趣的培养在课改实践中,我认识到兴趣对于学生学习音乐是十分重要的.那么如何去引导培养发展学生的音乐兴趣,如何在课堂教学中恰到好处地激发兴趣,让学生变苦学为乐学,带着这些问题,我在音乐课堂教学中。

10、小学音乐课详细教案小学音乐课详细教案 篇一:小学音乐课教学设计 小学音乐课教学设计我的好妈妈 一设计思想: 1指导思想:小学音乐课程标准中强调,音乐课的基本价值在于通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动,使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的。

11、小学音乐课教案教学总结大石河小学音乐教案彩色的中国一 教学目的:通过对音乐的简述,使学生了解旋律,节奏和速度之间的关系,从而明确学习音乐的意义,建立正确的音乐观念和学习态度.二 教学重点:学习休止符在歌曲中的作用.三教学与讲授过程:1 组织。

12、音乐教案第十一课 排排坐小学音乐教案音乐教案第十一课 排排坐小学音乐教案第十一课 排排坐搜集张宝旺 陈秀梅 来源:流星音乐天地:教材分析一排排坐是一首广东湛江地区具有鲜明地方色彩的民间童谣,歌词采用了幼儿的语言,通俗易懂简短生动.通过排排坐。

13、小学音乐教育与民族民间音乐资源的开发与利用开题报告小学音乐教育与民族民间音乐资源的开发与利用研究课题开题报告一,问题的提出.近年来,音乐教育中逐渐远离和淡忘了中国民族传统音乐教育,特别是在现代中小学教育中,重知识轻文化的现象还普遍存在着,对。

14、小学音乐课万能教案小学音乐课万能教案最新版编制人:审核人:审批人:编制单位:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且。

15、小学音乐优质课教案小学音乐优质课教案小学音乐优质课教案:水上音乐教学内容:1欣赏管弦乐水上音乐2歌曲创编练习:短曲填充3选用内容:学习用器乐为歌曲伴奏教学目标:一引导学生欣赏管弦乐组曲水上音乐中第六首坚定的快板,体验亨德尔为英王乔治一世即位。

16、小学音乐课教案多篇小学音乐课教案精选多篇小学音乐课教案放牧平岗中心校王海冰第二课 放牧一教学内容:1 聆听牧童2 聆听牧童到哪里去了3 表演牧童4 表演放牛歌二教学总目标:1 通过听牧童到哪里去了牧童唱牧童放牛歌,感受牧童的生活,教育学生热。

17、小学音乐课堂教学故事小学音乐课堂教学故事 激发和培养学生的学习兴趣我担任音乐教学工作已经很久了,回想起我的教学经历,有许多地方值得反思和总结. 起初来的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生,怎样达到新教学目标的要求和充分利用并实践新的课程改。