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教师指导农村初中

在实际的第二语言写作教学中,它有以下特点:(1)写作是一个复杂的思维过程。必须为学生营造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境,使他们乐于写作,充分发挥自己的思维能力。(2)写作需要有明确的动机与积极的态度。写作的题目应结合学,教师不需要进修培训的,在农村够用了,能教书就行,我们不需要那些没用的花架子

教师指导农村初中Tag内容描述:

1、在实际的第二语言写作教学中,它有以下特点:1写作是一个复杂的思维过程.必须为学生营造一个积极合作与富有鼓励性的写作环境,使他们乐于写作,充分发挥自己的思维能力.2写作需要有明确的动机与积极的态度.写作的题目应结合学。

2、教师不需要进修培训的,在农村够用了,能教书就行,我们不需要那些没用的花架子,考到分数说才是王道在现实农村学校中,不论是来自学校管理层还是来自家长,普遍性的尊师意识不强甚至是低视教师,由于时代的变迁,经济大潮的冲击。

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